Анализ проведенной воспитательной работы КГУ «Средняя школа имени Абая» села Карасай за вторую четверть 2023 года

Анализ

проведенной воспитательной работы

КГУ «Средняя школа имени Абая» села Карасай

за вторую четверть 2023 года

По итогам первой четверти во второй четверти стояли следующие задачи:

* Выполнение стандарта Единой программы воспитания

* Усилить работу дебатного клуба школы-- Алиев Н.Н

* Работа «Школьного парламента»- педагог-организатор

* Детские сообщества «Жас Ұлан», «Жас Қыран»,- пед-орг.

* Работа клуба «Адал Ұрпақ» - Досумбаева А.Т.

* Празднование календарных дат- администрация, кл.рук

* Усилить работу дежурных по школе.

* Активизировать самообразование классных руководителей.

Для выполнения программы воспитания в течение четверти основную работу провели классные руководители. По классам, согласно графика и расписания. прошли классные часы по тематике. Тематика бесед запланирована в Единой программе воспитания. Также темы соответствуют возрастным категориям учащихся. Стандарт воспитания выполняли 19 классных руководителей, педагог-организатор, педагог-психолог, социальный педагог, учитель НВП, медработник. Все специалисты с высшим образованием и немалым стажем работы в школе. Имеют большой опят работы с детьми и родителями. В работе используют методы беседы, коллективного обсуждения, ТСО и наглядно-демонстрационного материала. Контроль за выполнением стандарта, а также проведением классных часов проводился администрацией еженедельно. Фото и видео материалы публикуются на сайте школ

Рекомендации :

При проведении классных часов редко используется оформление. Так же много опоздавших наблюдается на классный час.

По вопросам правонарушений среди подростков прошла работа по профилактике. С мальчиками 7-11 классов провели круглый стол на тему «Насилие среди подростков. Причины проявления». А также прошла насыщенная работа с девочками. Еженедельно проводилась профилактическую работу с девочками. Темой для бесед были: «Насилие в семье. Раннее замужество. Правило этикета в обществе».

Рекомендации :

В третей четверти зам ввр и педагогу-организатору, педагогу-психологу, преподавателю НВП привлечь к профилактической работе сотрудников ОДН, провести воспитательные мероприятия для учащихся, конкурсы, КВН, тренинги.

В работе с классными руководителями прошла обширная работа по изучению нормативных документов. Еженедельно проводился контроль и посещение классных часов. По итогам имеются справки. Также сотрудниками школы проходит ежедневные рейды посещаемости, соблюдения школьной формы, готовности к урокам, опозданиям учащихся.

Рекомендации :

в течениии четверти проводить еженедельный мониторинг по требованиям и подводить итоги на школьных линейках. Проводить ранжирование классов по установленным параметрам.

Дежурство по школе проходит по составленному графику, утвержденному администрацией. В объекты дежурства входят: столовая, лестничные проемы, качество уборки классных кабинетов, дисциплина и контроль посещаемости.

Замечания:

Нужно отметить, что дежурство проходит очень слабо. На переменах нет достаточного контроля дежурных классов, не ведется итог по дежурству. Результаты не вывешиваются на стендах для ознакомления.

Рекомендации:

Классным руководителям и педагогу-организатору усилить внимание и контроль за дежурством классов.

Календарные классные часы, праздники, конкурсы, челендж проходили согласно плана Единой программы Воспитания и плана работы школы. Нужно отметить, что классные руководители начального звена, 5 б, 6а,6б,7б классов активно участвовали в создании коллажей и видеороликов по темам. Учащиеся 11 класса создавали фото и видеоматериалы с особым усердием.

Рекомендации:

Привлечь к воспитательной работе старшеклассников и актив класса. Классным руководителям взять во внимание досуг учащихся во внеурочное время.

Работа с родителями занимает основной раздел воспитательного плана и в воспитательной работе школы и классов. Современные подростки требуют особого внимания со стороны общества, семьи, школы. Разработана четкая система согласованной работы с родителями, в которую входят различные формы и методы работы. В Единой Программе воспитания предусмотрено создание родительских лекторий, школы Отцов. С целью привлечения к процессу воспитания отцов и более авторитетных людей, которые на своем опыте могут дать положительный результат. Со стороны классных руководителей налажена тесная связь с родителями. А также на платформе Кунделик родители имеют возможность прослеживать процесс обучения и воспитания ребенка. Также проводятся родительские собрания, где рассматриваются основные проблемы учащихся в УВР.

Рекомендации: администрации школы провести родительское собрание школы с целью ознакомления с итогами полугодия и намеченными планами на третью четверть.

Деятельность школьного Самоуправления состоит в самостоятельном управлении детским коллективом школы, создания благоприятной обстановки для общения, привлечения учащихся к мероприятиям. В течении четверти во всех мероприятиях школы участвовали такие учащиеся как: Ахметова Гук Чак , Асланова Мадина, Болат Алия, Алимжанова Айдана, Тюлебаева Малика. В каждом мероприятии они вкладывали свои фантазии и умения.

Рекомендации: В третьей четверти педагогу-организатору провести по плану мероприятия с ученическим коллективом и активности школьного самоуправления. Активизировать функции дежурных, наладить работу оформительского сектора

Задачи на третью четверть

Руководителям клубов «Современник»

активизировать работу дебатного движения. Провести

мероприятия по тематике, привлечь в работу учащихся 7

классов.

Руководителю кружка «АдалҰрпақ» провести плановые заседания кружка с привлечением общественности. По итогам проведенной работы создать обзор фото и видео материалов.
Педагогу-организатору провести плановую работу с детскими организациями «Жас Ұлан», «Жас Қыран» .
Администрации школы посетить классные часы с целью определения качества подготовки и проведения
Администрации школы провести классно-обобщающий контроль 9, 8, , 5а, 7а классах.
Итоги проведенного контроля вывести в мониторинг.
Классным руководителям наладить самообразование, и освещение передового опыта в СМИ и печати