Абай атындағы орта мектебі » Біз туралы » Әдістемелік жұмыстар » 2021-2022 оқу жылының оқу-тәрбие жұмыс жоспары

июнь

2022

2021-2022 оқу жылының оқу-тәрбие жұмыс жоспары

01-47

Алматы облысы білім басқармасының Еңбекшіқазақ ауданы бойынша білім бөлімі» мемлекеттік мекемесінің «Абай атындағы орта мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

2021-2022 оқу жылына арналған оқу-тәрбие жоспары

Сақталуы-5 жыл

2021-2022 оқу жылы

«БЕКІТЕМІН»

Мектеп директоры________

Н.Т. Бердалиев

27 тамыз 2021 жылы №1 педагогикалық кеңесте талқыланып бекітілді

ПЕДАГОГИКАЛЫҚ КЕҢЕС

№1

Қарасай ауылы 27.08.2021 жыл

ҚАУЛЫ:

1. «Абай атындағы орта мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің 2021-2022 оқу жылына арналған оқу-тәрбие жоспары бекітілсін.

2.2021-2022 оқу жылына арналған оқу-тәрбие жоспарының орындалуы педагогикалық кеңес мүшелерінен талап етілсін.

3.Осы қаулының орындалуына бақылау мен басшылық жасауды өзіме қалдырамын.

МАЗМҰНЫ

І-бөлім

1.Мектептің өткен оқу жылындағы жұмысына талдау

2.Мектептің басқару циклограммасы.

3.Жаңа оқу жылының мақсаттары мен міндеттері .

ІІ-бөлім.

I -бөлім. Мектеп жасындағы балаларды жалпыға бірдей міндетті оқумен қамту

ІІ-бөлім. Оқу-тәрбие үрдісін ұйымдастыру

ІІI -бөлім Ғылыми-әдістемелік жұмыс жоспары.

ІV-бөлім. Педагогикалық мамандармен жұмыс

V- бөлім.Мектепiшiлiк басшылық пен бақылау жүйесi.

VІ -бөлім.Тәрбие жұмысы

VІІ -бөлім.Мектептiң материалдық -техникалық базасын нығайту.

ІІІ-бөлім.

Педагогикалық кеңестің жұмыс жоспары

Директор жанындағы мәжілістің жұмыс жоспары

Кіші педагогикалық кеңестің жұмыс жоспары

Әдістемелік кеңес отырысы

Мектептің психологиялық қызмет көрсету жұмысының жоспары

Кітапхананың жылдық жоспары

Мектептің педагог ұйымдастырушының жылдық жоспары

Әлеуметтік педагог жоспары

Толық аты: Мектептің төлқұжаты

Толық аты: «Алматы облысы білім басқармасының Еңбекшіқазақ ауданы бойынша білім бөлімі» мемлекеттік мекемесінің «Абай атындағы орта мектеп » коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Мекен-жайы: Қарасай ауылы, Гагарин көшесі № 1

Мемлекттік лицензиясы, бекітілген уақыты: 040432, Алматы облысы,Еңбекшіқазақ ауданы,Қарасай ауылы,Қ Гагарин көшесі 1 құрылыс.

Мекеменің құрылған күні: 01.08.1969 жыл

Мекеменің сыйымдылығы: 320 оқушыға арналған.

68140000012.

2021 жыл 10-маусым

Берілген күні 10.06.2021ж.

МАЗМҰНЫ

Кiрiспе. Өткен оқу жылының қорытындысын талдау және жаңа оқу жылының мiндеттерi

I тарау. Мектеп жасындағы балаларды жалпыға бiрдей мiндеттi оқумен қамту /Қазақстан Республикасы жалпы орта бiлiм берудiң Мемлекеттiк жалпыға мiндеттi стандартының орындалуы/ (Оқушылар қозғалысы, оқушылар контингенті,1-10- сыныптарды қабылдау, сырттан келіп оқитын оқушылармен жұмыс, тасымалдау, оқушылардың әлеуметтік статусын анықтау, оқулықпен қамту, ыстық тамақпен қамту, мектепалды даярлық тобына қамту, инклюзивті білім беру, мамандыққа баулу,оқушыларды еңбекпен қамту,Д/у, кемтарлығы бар балалар)

II тарау. Педагог мамандармен жұмыс жүйесi.Мектептiң жаңашылдық қызметi. (Мұғалім мәртебесі, мұғалімнің біліктілігін көтеру, аттестация, жас және жаңадан мамандармен жұмыс, тәлімгердің жұмысы, зерттеу тобының жұмысы, озық- іс тәжірибені анықтау,тарату, жинақтау)

III тарау. Ғылым-әдiстемелiк жұмыс жүйесi.(Мектеп мұғалімдерінің шығармашылық жұмыспен айналысуы, көптілді беруді дамыту,оқу кабинеттерінің әдістемелік қорын электронды жүйеде құру, әдістемелік кеңес жұмысы, ғылыми орталықтармен, жоғары оқу орындары мен байланыс, дарынды оқушылармен жұмыс)

IV тарау. Тәрбие жұмысы жүйесi. /Мектептiң, жанұяның, жұртшылықтың бiрлескен жұмысы. ата-аналармен,өзін-өзі басқару, сыбайлас жемқорлықпен күрес «Адал ұрпақ» клубы, Тәрбиенің сегіз бағыты негізінде «Нәзік» қыздар клубы: «Батыр» ұлдар клубы, «Менің кіші Отаным» жобасы, «Ұшқыр ой алаңы жобасы, Табиғат тынысы» экологиялық жоба, Қамқоршылық кеңесінің жұмысы.

V тарау. Мектепiшiлiк бақылау жүйесi./ Баланың сапалы білім алу құқығын қамтамасыз ету үшін бақылау, Мектеп құжаттамасының жүргізілуін бақылау, Оқу-тәрбие процесінің ғылыми-әдістемелік қамтамасыз ету жағдайын бақылау,

VI тарау. Мектептiң материалдық -техникалық негiзiн нығайту./

КІРІСПЕ

МЕКТЕПТІҢ 2020-2021 ОҚУ ЖЫЛЫНДАҒЫ оқу-тәрбие үдерісіне ТАЛДАУ

Қазақстан Республикасының 2030 жылға дейінгі стратегиялық даму бағдарламасында көрсетілгендей, білім беруді инновацияландыруға сай икемдеу үшін, білім беру жүйесін ақпараттандыру талабы қойылып отыр. Осы мақсатқа жетуде жас ұрпақтың сапалы білім, саналы тәрбие алуына баса мән берілуде.

Қазіргі таңда білім беру жүйесінің басты міндеті - ұлттық және адамзаттық құндылықтар, ғылым мен практика жетістіктері негізінде жеке адамды қалыптастыруға, дамытуға және кәсіби шыңдауға бағытталған білім алу үшін қажетті жағдайлар жасау, оқытудың жаңа технологиясын енгізу, білім беруді ақпараттандыру.

Биылғы оқу жылы білім саласында «Құндылықтарға негізделген білім беру тақырыбымен аталды. Біз жалпыға міндетті білім беру стандартын толық меңгеруге кепілдіміз. Осы стандартты мектебімізде берілген шарттарға, ережелерге сүйене отырып іске асырсақ ,мектеп сапалы білім мен саналы тәрбиенің ошағына айналады.

Осыған орай, мектеп ұжымы 2020-2021 оқу жылында білім беру мақсатын жүзеге асыру барысында басымдықтарды анықтап, «Сапалы білімнің қолжетімділігін қамтамасыз ету арқылы функционалдық сауаттылығы дамыған тұлғаны тәрбиелеу, білімнің бәсекеге қабілеттілігін арттыру» тақырыбы бойынша жұмыс жасады. Сапалы білімнің қолжетімділігін қамтамасыз ету үшін білім алушыларды жалпыға бірдей міндетті оқумен қамтамасыз етуден бастадық.

Жалпыға бiрдей мiндеттi оқумен қамту - сапалы білімнің қолжетімділігін қамтамасыз етудің алғышарты .

Мектеп жасындағы балаларды жалпыға бiрдей мiндеттi оқумен қамту төмендегі жұмыстардан қамтиды.(оқушылар қозғалысы, оқушылар континген,әлеуметтік статусы бар оқушылармен жұмыс,денсаулығы бойынша тіркеуде тұратын оқушылармен жұмыс,қиын оқушылармен жұмыс,оқушыларға ыстық тамақ ұйымдастыру,балаларды мектепалды даярлық тобына қамту, оқушыларды мамандыққа баулу,оқушыларды еңбекпен қамту)сияқты жұмыстарды қамтиды.

Жалпыға бірдей білім беру 2020-2021 оқу жылында Абай атындағы орта мектебіне қарасты мөлтек ауданында 0-18 жас аралығындағы бала саны – 542, оның ішінде 0-6 жас аралығында 212 бала. Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандартының нормативтік құқықтық актілерін басшылыққа алып,оқу-тәрбие процесін ұйымдастырдық.Пандемия кезіндегі карантин жағдайына қарамастан баланың өмірін қорғай отырып, санитарлық талаптарды сақтап,балалардың зияткерлік, әлеуметтік және тұлғалық дамуына бағытталған жұмыстар жоспарланды.

2020-2021 оқу жылында мектеп екі ауысымда жұмыс істеді. Бірінші ауысымда-1,5-9 сыныптар және 1 мектепалды топ, екінші ауысымда- 2-4 сыныптар оқыды. Оқу жылын 16 сынып комплектісімен, 288 оқушы, 1 топ мектепалды даярлық аяқтады.

Оқу жылына сынып комплектілерін анықтағаннан кейін мектеп оқушыларының әлеуметтік статусын анықтау мүмкіндігіне ие болдық. Мектептің әлеуметтік паспортын дайындау тең құқылы білімге негізделеді.

2020-2021 оқу жылында 288 оқушының 85 оқушысы 29 % әлеуметтік статусы бар топқа жатқандығы белгі болды.

Сандық мәліметте аса өзгеріс болмағанымен, оқушы мәліметінде өзгерістер бар. Көп балалы отбасы-22,көп балалы отбасынан шыққан оқушы саны36-бір ананың тәрбиесіндегі білім алушылар саны-23,отбасы саны-20,бір әкенің тәрбиесіндегі білім алушылар саны-5,отбасы саны-4,аз қамтылған отбасы саны-4,аз қамтылған отбасынан шыққан білім алушы саны-7, АСП алатын аз қамтылған отбасы саны- 7.

Оқушыларды әлеуметтік қолдау үшін 2020 жылдың 1 тамызынан Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігінің жариялануымен жалпы республикалық «Мектепке жол» акциясы «Менің таңдауым балаларға көмек көрсету!» ұранымен бастау алып жыл бойы жалғасын тапты.Акцияның мақсаты – жаңа оқу жылына дайындық уақытында аз қамтамасыз етілген және көпбалалы отбасылардан шыққан оқушыларға қолдау көрсету және баланың әлеуметтік себептермен мектепке келмей қалуының алдын алу.

Акцияның негізгі мақсаты – мектепке балаларды жинау арқылы балалардың оқумен қамтылмауын анықтау, балалардың мектепке себепсіз келмеуінің алдын алу, аз қамтылған отбасыларға және балаларға қамқоршыларды бекіту болып табылады. Бұл ретте акцияның негізгі міндеттерінің бірі – барлық балаларды міндетті орта білім алу құқықтарымен қамтамасыз ету бойынша түсіндіру жұмыстарын жүргізу,балаларға қажетті оқу-құралдары мен қашықтан оқуға қажетті техникалармен қамтамасыз етуге еріктілер мен спонсорларды іздестіру жұмыстары жүргізілді. Инстаграмм,фейсбук интернет желісінде «Мектепке жол» акциясын насихаттайтын бильборд орналастырылып, жүргізілген іс-шаралар салынып отырды. Жалпы алғанда, әлеуметтік көмек демеушілер тарапынан 68 мың көрсетілсе, ЖББ қорынан 37 оқушыға киім- кешек пен оқу құралдары берілді. Республикалық бюджеттен бөлінген компьютер мен жергілікті бюджеттен бөлінген компьютерлер қайтарыммен пайдалануға берілді.

2020-2021 оқу жылында ерекше білімді қажет ететін оқушы саны – 5 болды.

2020-2021 оқу жылында Қазақстан Республикасының Жалпы орта білім беретін ұйымдарында оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы әдістемелік нұсқау хаты басшылыққа алынып, мектептің оқу-тәрбие жұмыстары жүйелі ұйымдастырылды. ҚР Білім стандарты негізінде білім беріліп, оқу бағдарламасы орындалды.

Қазіргі қоғамның дамуы, өмірге жан-жақты дайындалған шығармашылықпен ойлайтын, интеллектуалдық тұрғыдан бай, терең білімді, яғни әлемдік білім стандарттарына сай келетін тұлға тәрбиелеу, білім беру сапасын арттыру үшін мұғалім қандай болу қажеттігін және қоғамымыздағы түрлі өзгерістер мен жаңа тұрпатты стратегиялық бағдарламалар, білім саласына деген талапқа жаңашыл көзқараспен қарауды қажет ететін міндеттер екені баршамызға белгілі.

Карантин уақытында оқушылардың білім сапасының күрт төмендеуіне байланысты жаз айында олқылықтардың орнын толтыру мақсатында жеке пәндерден қосымша сабақтарды пән мұғалімдері өз еріктерімен өткізіп тұрды. Әрине, өткен оқу жылындағы карантин білім саласына тоқырау әкелгендігін білеміз,алдағы оқу жылында олқылықтардың орнын толтыру жұмыстары үздіксіз жүргізілетін болады.

Елімізде оқушылардың функционалдық сауаттылығын арттыруға зор мүмкіндіктер бар. Функционалдық сауаттылық - бұл, білім мен адамның көпжоспарлы іс-әрекеті арасындағы біріккен, жеке тұлғалық қалыптасуының көрсеткіші. Өсіп келе жатқан ұрпақтарының ой-өрісін дамыту мақсатын алға қойған Қазақстан 30 дамыған елдердің қатарына қосылмақ.

Білім алушыларды халықаралық тәжірибеге сүйеніп,әр мектеп өз білім алушыларын сырттай бағалау жүйесіне дайындау жұмыстары жүргізді. Оқу бағдарламаларындағы өзгерістер мемлекеттік жалпыға бірдей міндетті білім беру стандартының күтілетін нәтижелеріне сәйкес функционалдық сауаттылық пен құзыреттілікті өлшеуге бағытталған сұрақтар халықаралық салыстырмалы зерттеулері PIRLS,TIMSS,PISA арқылы білім алушылардың дағдыларын меңгеру срезіне енгізілетіндігі белгілі. Бірақ, халықаралық зерттеуге дайындық жоспары бар болғанымен жүйелі түрде жүргізілмеді. Алдағы оқу жылында функционалдық сауаттылықты бағалауды басымдықтары болатын математикалық,жаратылыстану бағыттары бойынша жүмыс жүргізіп ,әр пәннен функционалдық сауаттылық мониторингін жүргізу жоспарда бар.

Қазіргі кезде білім беру жүйесінде оқушының дамуындағы оның үлгерімінің үлкен мәні бар. Баланың жеке басын жан-жақты дамытуға бүгінгі таңда білім беру саласындағы оқу процесіндегі оның үлгерімі негізгі роль атқарады. Мектепте оқушылардың оқу мен тәрбиелеу бағдарламалары және жағдайлары бірдей болғанмен, білімді игеруде барлығы бірдей емес. Оқушылардың үлгерімінің көрсеткіштері, оқу міндеттеріне қатынасы, тәрбиелері, даму деңгейлері әртүрлі болып келеді. Білім беру орындарында оқушыларды тәрбиелеу мен оқыту бойынша қоғам мен мемлекеттің алдында, олардың үлгермеушіліктерін уақытылы жою міндеттері тұр. Олардың көптеген себептері болуы мүмкін.

«Үлгермеуші деген кім?» деген сұрақ туындайды .Үлгермеуші- оқу үрдісінде бір мезгіл аралықта кешенді, қорытынды дайындығы байқалмайтын оқушы.

Үлгерімі төмен оқушыларда дамудың жеке варианттарының көп түрлілігі бар.Олар таным компоненттерінің қалыптасуының әр түрлі деңгейіне байланысты, яғни бұл артта қалудың әр түрлі себептері бар екенін көрсетеді. Оқушылардың негізінен білімді меңгеру үрдісі мына компоненттерден тұрады: қабылдау, түсіну, есте сақтау,қорыту және жүйелеу.Оқу үрдісінде бұл компоненттер өте тығыз байланысты.Оқушы меңгеретін материалдың қиындығына соқтыққанда ғана өз бетінше шешім қабылдап, қорытынды жасай алады.Осыдан кейін ол материалды толық игереді. Қабылдауы баяу оқушылар әрбір сабақ кезінде қажетті көрнекі құралдармен, дидактикалық материалдармен, тарататын және көрсететін көрнекіліктермен қамтамасыз етілуі қажет.

Мұғалім — бүгінгі оқушы — ертеңгі қоғамның, елдің тірегін өмірге дайындаушы.

Мұғалімнің кәсіби білік дағдылары оның жеке кәсіби педагогикалық мәдениетін көрсететін өлшем. Олай болса жаңаша өмірге бет бұрып, жаңаша ой түзеген егемен еліміздің ұрпағын білім нәрімен сусындататын саналы тәрбие, сапалы білім беретін жеке тұлға, мәдениеті мен кәсіби шеберлігі шыңдалған мұғалім – ғасыр көшін бастаушы болып табылады.

«Өмір бойы білім алу» әрбір қазақстандықтың жеке кредосына айналуы тиіс»демекші, еліміздің білім беру жүйесіндегі реформалар, өзгерістер мен жаңалықтар мұғалімнің өткені мен бүгіні, келешегі мен болашақ жайлы ойланып, жаңа идеялармен жұмыс жасауға негіз болады.Осыған орай, мектеп бойынша жаңартылған білім мазмұны бойынша курстан өткен мұғалімдер саны – 27, Қысқа мерзімді 72 сағат көлемінде курста – 30, Деңгейлік курстан өткен мұғалімдер саны – 3, Осы көрсеткіштерге қарағанда мектептің педкадрларының кәсіби деңгейлері біршама жоғары.Карантин жағдайында қашықтан онлайн түрлі курстарға мұғалімдер қатысып кәсіби біліктіліктерін шыңдады.Қашықтан оқыту – ақпараттық құралдар және ғылыми негізделген тәсілдер арқылы білім алу формасы. Мұғалімдердің алдын – ала дайындау және ұйымдастыру шаралары жүргізілмесе, программалық қамтамасыз етілмесе оқушылардың білімі жоғарламайды. 2020-2021 оқу жылында қашықтықтан оқыту кезеңінде мұғалімдердің компьютерлік құрылғыларды, АКТ қолдану қажеттілігі дәстүрлі оқытудан қарағанда көбірек талап етілді және туындады.

Дегенмен, курстан өткен мұғалімдер өз игерген білімін өзге де мұғалімдермен бөлісу жұмыстары бірізділікке қойылмаған. Ақпараттарды қолдану, бөлісу, тәжірибе алмасу жұмыстары нақты жоспар құруды қажет етеді. Мұғалімдердің біліктілігін арттыру перспективалық жоспарға сәйкес жүргізілгенімен, курстан кейінгі тәжірибе алмасу жұмыстары жүйелікті талап етеді.

Мектеп ұжымының сапалық құрамы -сапалы білімнің кепілі.Қазақстанда орта білім беру мазмұнын жаңарту шеңберіндегі білім беру үдерісінің құрылымы мен мазмұнына елеулі өзгерістер енгізілуде. Мемлекетіміздің білім беру үдерісіне енген жаңартылған білім беру бағдарламасы заман талабына сай келешек ұрпақтың сұранысын қанағаттандыратын құзыреттілікке және сапаға бағытталған тың бағдарлама. Жаһандану заманында жас ұрпақтың жаңаша ойлау қабілеті мен белсенділігін арттыру, білімге деген құштарлығын ояту, өмірде оны қолдана білуге бағыттау – ұстаздың басты міндеті болуымен қатар, оларға жүктелер жауапкершілік жүгін де еселейді. Өйткені, сапалы білім мен кәсіби білікті мамансыз бәсекеге қабілетті өскелең ұрпақты тәрбиелеу мүмкін емес.

Жас ұрпақтың саналы да сапалы білім алуының бірден бір шарты мұғалімнің ізденімпаз болуы.

Қазіргі замандағы мұғалімнің міндеті ғылым мен техниканың қарқынды дамып келе жатқан заманда өмір сүруге икемді, қоғам пайдасына қарай өзін — өзі толық жүзеге асыруға дайын білімді, шығармашылыққа бейім, құзіретті және бәсекеге қабілетті тұлғаны қалыптастыру. Бұл міндетті тек кәсіби білімі жетік, құзіретті, бәсекеге қабілетті ұстаздар ғана атқара алады.

Олай болса,мектептің сапалық құрамы сабақ беретін ұстаздардың кәсіби дәрежесінен құрастырылады . 2020-2021 оқу жылында оқу үрдісін 35 ұстаз жүзеге асырды. 2020-2021 оқу жылында педагог-зерттеуші -1, педагог- сарапшы-10, модератор-8 болды.

Мұғалім шығармашылығының жемісі - дарынды балаларының жеңісі

Дарынды балаларды дамыту өзекті мәселе болып келеді. Лидерлік, тұлғалық, даралық қабілеті бар оқушылардың шығармашылық потенциалының кең ашылуына жағдай жасау негіздемелері дарынды оқушылармен жұмысты жүйелі ұйымдастыруды жолға қою мақсатында жасалынды.

Қашықтықтан өткізілген республикалық байқаулар жеңімпаздары:

Қашықтықтан өткізілген интеллектуалдық олимпиадасында І дәрежелі дипломмен 4 оқушы ІІ дәрежелі дипломмен -7оқушы, ІІІ дәрежелі дипломмен 6 оқушы марапатталды.
КІО бастауыш сынып олимпиадасына 20 оқушы қатысып, 4 оқушы І ,ІІ және ІІІ дәрежелі дипломмен марапатталды.

Ұстаздар арасында өткізілген түрлі пән олимпиадасынан ұстаздарымыз І,ІІ,ІІІ дәрежелі дипломдармен марапатталды.

Қабілеті жоғары оқушылармен жұмыс аудандық және облыстық деңгейде қатысуымыз әлі де болса төмен. Сондай-ақ информатика, химия , ағылшын пәндері бойынша қабілетті деген оқушыларымыздың өздері аудандық пән олимпиадасында жеңіс тұғырынан көрінбеуі – аталған пәндер бойынша жұмыстың ақсауының көрінісі. Осы орайда аталған мәселені мектепішілік бақылауға қойылуы назардан тыс қалып қалғандығы байқалды.

Мектепішілік бақылау- оқу- тәрбие үрдісін алға жетелеудің алғышарты.Мектеп iшiндегi бақылау – қойылған мiндеттерге сәйкес тұтас педагогикалық процеске түзетулер енгiзу мақсатында оқу-тәрбие процесiн жан-жақты зерттеу мен талдау.

Мектепішілік бақылаудың негізгі мақсаттары білім беру аясында ҚР заңдылықтарын сақтану,білім беру аясында мемлекеттік саясат принциптерін жүзеге асыру,мекеменің іскерлігін көрсететін нормативті құқықтық актілерді жүзеге асыру,білім беру үрдісіне қатысушылардың құқығы мен бостандығын қорғау,білім беруде азаматтардың ата заң құқығын ұстану,мемлекеттік білім беру стандартын ұстану,білім беру сапасын арттыру механизмін дамыту,оқу үрдісі нәтижесінің тиімділігін арттыру,соңғы нәтижені арттыру жауапкершілігіне байланысты білім беру мекемесінің өзіндік принциптерін дамыту,оқыту үрдісін дамыту тенденциясына талдау және болжау жасау болып табылады.

Осыған сәйкес, баланың сапалы білім алу құқығын қамтамасыз ету үшін бақылау, мектеп құжаттамасының жүргізілуін бақылау, оқу-тәрбие процесінің ғылыми-әдістемелік қамтамасыз ету жағдайын бақылау, базалық және қосымша білім беруді қамтамасыз етуді бақылау, мектептегі тәрбие жұмысының жағдайын бақылау, Оқу-тәрбие процесін психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу сапасын бақылау, Оқу-тәрбие процесін психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу сапасын бақылау бөлімдерібойынша жүзеге асырылды. Сондай-ақ пәндердің оқытылу сапасына бақылау кестедегі мерзімге сәйкес жүргізілді және кесте сырғымалы принцип бойынша ауыстырылып отырады.

Мерзімі	Пәннің атауы, сыныптары	Тексеру мақсаты	Жауаптылар	Қайда қаралады?
28.09-10.10	Дене шынықтыру және АӘТД пәндері(Денсаулық және спорт декадасы); 2,5,9 сыныптар	1.ББД стандартқа сәйкестігі; 2.Денсаулық сақтау технологгиясын қолдану деңгейі	Г.А. Алжанов ӘБ жетекшісі	ДЖЖ, қазан
12.10-24.10	Бастауыш орыс сыныптары (ӘБ онкүндігі); 3,4 сыныптар математика, 2 сынып жаратылыстану, дүниетану пәндерінің берілу жағдайы	1.ББД стандартқа сәйкестігі; 2. Сабақта АКТ пайдалану деңгейі	Г.А. Алжанов ӘБ жетекшісі	ДЖЖ, қазан
09.11-21.11	Бастауыш қазақ сыныптары (ӘБ онкүндіктері); ,4 сыныптар математика, 2 сынып жаратылыстану, дүниетану пәндерінің берілу жағдайы	1.ББД стандартқа сәйкестігі; 2. Сабақта АКТ пайдалану деңгейі	Г.А. Алжанов ӘБ жетекшісі	ДЖЖ, қараша
23.11-05.12	Қазақ тілі мен әдебиеті пәндері (ӘБ онкүндігі шеңберінде); 5,9,10 сыныптар	1.ББД стандартқа сәйкестігі 2. Оқытудың 4 дағдысының іске асуы	Г.А. Алжанов ӘБ жетекшісі	ДЖЖ, желтоқсан
07-12.12	Сызу, бейнелеу, технология, музыка пәндері (Көркем өнер апталығы шеңберінде); 2-4,6.9 сыныптар	1.ББД стандартқа сәйкестігі 2. Шығармашылық қабілеттерін дамыту технологиялары	Г.А. Алжанов ӘБ жетекшісі	ДЖЖ, желтоқсан
01-13.02.22	Жаратылыстану пәндері(ӘБ онкүндігі шеңберінде): химия-11 сынып; биология -6,8; география -10 сыныптар	1.ББД стандартқа сәйкестігі 2. Тілдік мақсаттың іске асуы, терминологиялық машықтың дамуы	Г.А. Алжанов ӘБ жетекшісі	ДЖЖ, ақпан
15-27.02.22	Орыс тілі мен әдебиеті пәндері(ӘБ онкүндігі шеңберінде); 3,4,7,10 сыныптар	1.ББД стандартқа сәйкестігі 2. Оқытудың 4 дағдысының іске асуы	Г.А. Алжанов ӘБ жетекшісі	ДЖЖ, ақпан
01-13.03.22	Математика, физика және информатика пәндері(ӘБ онкүндігі шеңберінде): математика-6 сынып, физика 7, 10 сыныптар. Информатика-8,9,10 сыныптар	1.ББД стандартқа сәйкестігі 2. Кері байланысты іске асыру	Г.А. Алжанов ӘБ жетекшісі	ДЖЖ, наурыз
05-17.04.22	Қоғамдық пәндер (ӘБ апталық шеңберінде); 5,10 сыныптар	1.ББД стандартқа сәйкестігі 2. АКТ қолдану	Г.А. Алжанов ӘБ жетекшісі	ДЖЖ, сәуір
19-30.04.22	Ағылшын тілі пәні (онкүндік шеңберінде); 4,7,9 сыныптар	1.ББД стандартқа сәйкестігі 2. Пән аралық байланыстың іске асуы	Г.А. Алжанов ӘБ жетекшісі	ДЖЖ, сәуір

Абай атындағы орта мектептің оқу пәндерінің берілу жағдайын бақылаудың перспективалық жоспары

№	*Бақылау мазмұны*	*2020-2021 оқу жылы*	*2021-2022 оқу жылы*	*2022-2023 оқу жылы*
№	*Бақылау мазмұны*	*Бақылау нысаны*	*Бақылау нысаны*	*Бақылау нысаны*
1	Қазақ тілі мен әдебиеті пәндерінің берілу жағдайы, сапасы	5,9, сыныптар	2,6,8 сыныптар	3, 7, 11 сыныптар
2	Орыс тілі мен әдебиеті пәндерінің берілу жағдайы, сапасы	3,4, 7, сыныптар	5, 9, 10 сыныптар	2,6,8 сыныптар
3	Ағылшын тілі пәнінің берілу жағдайы, сапасы	4, 7, 9 сыныптар	3, 8, 1 сыныптар	2, 6, 10 сыныптар
4	Математика пәнінің берілу жағдайы, сапасы	3,4,6 сыныптар	2,5,7 сыныптар	8,9,10 сыныптар
5	Физика пәнінің берілу жағдайы, сапасы	7	8, 9	11 сынып
6	Информатика пәнінің берілу жағдайы, сапасы	8,9, сыныптар	3, 7,10 сыныптар	4,5,6 сыныптар
7	Химия пәнінің берілу жағдайы, сапасы	9 сынып	7, 9 сыныптар	9,10 сыныптар
8	Биологияпәнінің берілу жағдайы, сапасы	6,8 сыныптар	7,9 сыныптар	10,11 сыныптар
9	Географияпәнінің берілу жағдайы, сапасы	8-9 сыныптар	8 сынып	9 сынып
10	Тарих пәнінің берілу жағдайы, сапасы	5, 9 сыныптар	6,8сыныптар	7,9 сыныптар
11	Жаратылыстану, дүниетану пәндерінің берілу жағдайы, сапасы	2,5 сыныптар	3,6 сыныптар	4 сынып
12	Сызу, бейнелеу пәндерінің берілу жағдайы, сапасы	2, 9 сыныптар	3, 5 сыныптар	6 сынып
13	Дене шынықтыру, АӘТД пәндерінің берілу жағдайы, сапасы	2, 5, 9 сыныптар	4,7, сыныптар	3,6, 8, 10
14	Технология, музыка пәндерінің берілу жағдайы, сапасы	3,4, 6 сыныптар	2,5,7 сыныптар	8,9 сыныптар

Мектепішілік бақылаудағы әрекеттерді түзету мен реттеу бойынша пәндер бойынша бақылау, зертханалық, сарамандық жұмыстарды орындау нормаларына бақылау жүргізіліп отырды Тоқсан сайын пән бірлестік жетекшілерінің басшылық жасауымен әр пәннен оқу бағдарламаларының орындау нормаларына бақылау жүргізіліп отырды. Тоқсан сайын пән бірлестік жетекшілерінің басшылық жасауымен әр пәннен оқу бағдарламаларының орындалуы жайында актілер жасалынып отырды. Актілерде көрсетілген сағат сандарының сәйкестігі журнал бойынша оқу-ісінің меңгерушілерімен тексеріліп отырады. 2020-2021 оқу жылында пәндер бойынша оқу бағдарламалары жоспарланған жоспарларға сәйкес жүргізілді. Әр әдістемелік бірлестіктің оқу бағдарламаларының орындалуы туралы актілері бар.

Оқу-тәрбие жоспарын жүзеге асыру циклограммасы

№

Күндері

1-апта

2-апта

3-апта

4-апта

Дүйсенбі

Оқу бөлімі

1.Әкімшілік кеңес

2.Мектептің іс-құжаттарымен жұмыс

3.Кезекші сыныптармен жұмыс

4.Оқу платформаларымен жұмыс

1.Әкімшілік кеңес

2.Білім сапасы арттыру бойынша сарапшы топтармен отырыс

3.PISA (Экономикалық ынтымақтастық және даму ұйымы халықаралық зерттеу жұмыстары

1.Әкімшілік кеңес

2.Ерекше білім беру қажет ететін оқушылармен жұмыс

3.ҰББДҚ жұмысы

1.Әкімшілік кеңес

2.Мемлекеттік қорытынды аттесттау бойынша жұмыс

Сейсенбі

(әдістемелік бөлім)

1.Ғылыми –әдістемелік қызметті, оқу кабинеттерін ақпараттандыру жұмыстарын ұйымдастыру.

2.Мектептің даму жоспарының жүзеге асуын ұйымдастыру.

3.Мұғалімдердің кәсіби біліктілігін арттыру

4.Іс-әрекетті зерттеу жұмысы

1.Педагогикалық әдеп нормаларының сақталуын қамтамасыз ету жұмыстары

2.Пән бірлестіктерінің жұмысын ұйымдастыру.

3.Педагогикалық шеберлікті арттыру, тарату.

4.Мектеп пән мұғалімдерінің ассоциациясы жұмысын ұйымдастыру

1.Серіктес мектептермен қауымдастық жұмысын ұйымдастыру.

2.Инновациялық жобаларды жүзеге асыруды ұйымдастыру.

3."Ұлы даланың жеті қырының бірі -жастар" .Тәлімгерлік жұмысты ұйымдастыру

4.Мектептің аттестациялық комиссиясының қызметін ұйымдастыру

1.Педагогикалық кадрлардың аттестациядан өтуін ұйымдастыру

Дарындылық бойынша жұмысты ұйымдастыру.

3.Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру" 10-10 сыныптар бойынша бейінді оқытуды бір іздендіру. 4.Ғылыми орталықтармен, жоғары оқу орындарымен байланыс" орнату.

5.Педагогикалық іс-әрекетті диагностикалау.

Сәрсенбі

(тәрбие бөлімі

педагог ұйымдастырушы, әлеуметтік педагог)

1.Тәрбиенің 8 бағыты бойынша жұмыстарды ұйымдастыру

2.«Құқықбұзушылақтың алдын алу» жұмысы

3.Логопед-дефектолог жұмысы

1.Тәрбиенің 8 бағыты бойынша жұмыстарды ұйымдастыру

2.Қыздар кеңесі

3.«Діни экстремизм мен терроризммен күрес» туралы іс-шаралар

4.Әлеуметтік педагог жұмысы

1.Тәрбиенің 8 бағыты бойынша жұмыстарды ұйымдастыру

2.Ұлдар кеңесі

«Адал ұрпақ» ұйымының отырысы

3.Педагог-ұйымадстырушы жұмысы

1.Тәрбиенің 8 бағыты бойынша жұмыстарды ұйымдастыру

2.Сынып жетекшілер семинары;

3.Қамқоршылық кеңес отырысы

Бейсенбі

(психологтар бөлімі)

Девиантты мінезді балалармен жұмыс

«Тәуекел» тобымен жұмыс

Педагогтармен психологиялық жұмыс; Оқытудың қауіпсіз және жайлы ортасын қамтамасыз ету.

Тренингтер;

Мектепішілік есепте тұрған оқушылармен жұмыс

Жұма

(Жүйе әкімшісі)

kundelik.kz бойынша жұмыс

1.kundelik.kz бойынша жұмыс

2.Өзін-өзі басқару ұйымының отырысы

1.kundelik.kz бойынша жұмыс

Мерекелік іс-шаралар

1.Сабақтан қалған оқушылар туралы есеп беру;

2.Платформалар жұмысының авторизациясы

Сенбі

(Кеңестер,оқыту тәжірибелік алаңдар)

Оқыту семинарлары

Әдістемелік кеңес

Тәжірибелік алаң

Диагностикалық жұмыстар

Педагогикалық кеңес

ДЖМ

Мектептің жұмыс тәртібі мен оқу кезеңдері

І. 1-10-сынып оқушылары бес күндік оқу жүйесі нормасымен оқиды. Сабақтар екі ауысымда жүргізіледі.

1-ауысым –сағат 8.00- де басталады, онда 1, 5-11-сыныптар;

2-ауысым –сағат 13. 20 -те басталады, онда 2-4 сыныптар;

Сабақ 45 минуттан өткізіледі, үзіліс уақыты 5-15-5 минут.

1. Мектептің материалдық базасы

Мектеп ғимаратының ашылған жылы	01.09.1969
Мектеп ғимаратының жалпы ауданы	1745,2 кв.м
Жобалық қуаты	320 орын
Оқу кабинеттері	13
Информатика кабинеті	1
Алғашқы әскери дайындық кабинеті	1
Спортзал	2
Кітапхана	1
Мәжіліс залы	1
Оқу тәрбие процесінде пайдаланылатын компьютерлер саны

Сыныптан тыс жүргізілетін қолданбалы курстар, факультативтер, үйірмелер оқу жоспарына сай №2 кесте бойынша өткізіледі.

Жалпы мұғалімдердің сапалық құрамы

Мұғалім саны	35
Магистр	0
Жоғары білімді мұғалімдер	30
Арнаулы орта білімді мұғалімдер	5
жоғары санат	4
1 санат
2 санат
Санаты жоқ	6
« Педагог-шебер»	0
« Педагог-зерттеуші»	2
«Педагог-сарапшы»	13
« Педагог-модератор»	11

Мектептің өзекті мәселесі:

«Оқу-тәрбие үдерісінде критериалды бағалау құзыреттілігін тиімді пайдалану және қалыптастыру арқылы оқушының өз бетінше білім алу дағдысын дамыту».

МАҚСАТЫ:

Білім мен ғылымның жаһандық бәсекеге қабілеттілігін арттыру және жалпыадамзаттық құндылықтар негізінде тұлғаны тәрбиелеу және оқыту.

SMART-мақсатымыз

Білім беруді басқарудың одан әрі даму негізінде қазақстандық білім беру моделінің нормативтік, құқықтық базасын жетілдіру;
Әр түрлі деңгейдегі оқыту технологиясы негізінде мұғалімнің шығармашылық қызметінің тәжірибесін қалыптастыру;
Педагог кәсібінің жоғары мәртебесін қамтамасыз ету, педагогикалық білім беруді жаңғырту ;
Білім алушының зияткерлік, рухани-адамгершілік және физикалық дамуын қамтамасыз ету.
Ғылымның зияткерлік әлеуетін нығайту.

Мақсатты жүзеге асыру үшін мектептің алдында тұрған міндеттері:

Педагог кәсібінің жоғары мәртебесін қамтамасыз ету, педагогикалық білім беруді жаңғырту.
Қалалық және ауылдық мектептердің, өңірлердің, оқу орындарының, білім алушылардың арасындағы білім сапасындағы алшақтықты қысқарту.
Оқытудың қауіпсіз және жайлы ортасын қамтамасыз ету.
Үздік практикалар негізінде білім алушылардың, педагогтердің және білім беру ұйымдарының сапасын бағалаудың жаңартылған жүйесін енгізу
Білім алушының зияткерлік, рухани-адамгершілік және физикалық дамуын қамтамасыз ету.
Ғылымның зияткерлік әлеуетін нығайту.
Білім алушылардың білім сапасын бағалаудың тиімділігін арттыру;
IEA (TIMSS, PIRLS, ІCILS) және PISA халықаралық зерттеуді дамыту жұмыстары жетілдіру;
Қашықтан оқыту интернет-платформалар мен электрондық білім беру платформаларынуды пайдалану тиімді ұйымдастыру;
Кезекші топтардың жұмысы санитарлық талаптар негізінде жұмыстарды ұйымдастыру;

КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕ:

Білім беруді басқарудың одан әрі даму негізінде қазақстандық білім беру моделінің нормативтік, құқықтық базасын жетілдіріледі;
Әр түрлі деңгейдегі оқыту технологиясы негізінде мұғалімнің шығармашылық қызметінің тәжірибесіқалыптастырылады;
Педагог кәсібінің жоғары мәртебесін қамтамасыз ету, педагогикалық білім беруді жаңғырту жүзеге асырылады ;
Білім алушының зияткерлік, рухани-адамгершілік және физикалық дамуын қамтамасыз етіледі.
Ғылымның зияткерлік әлеуетін нығайту беріледі.

І. «Жалпыға бірдей міндетті білім беру» заңының орындалуы.

№	Негізгіжұмысбағыттары	Іс-шаралар	Жауаптылар	Орындалу мерзімдері
1	І .Қозғалысты ұйымдастыру	Семинар «Жалпы басқару: мектепішілік құжаттаманы жүргізу, білім беру ұйымдарында жалпы оқытуды қамтамасыз ету»	Директордың оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасары	25.08
2		ҚР Білім туралы Заңының орындалуын қамтамасыз ету.	Директордың оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасары	Үнемі
3		Оқу жылының басталуы, сыныптарды 1,10, МАБ жинақтау және оқушылардың жеке іс қағазын ретке келтіру.	Директордың оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасары Сыныпжетекшілері	25-30.08
4		Алфавиттік кітаптытексеру. Оқушылардың сынып бойынша тізімін қабылдау,тексеру.	Директордың оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасары Ісқағаздарын жүргізуші	05.09. дейін
5		Келесі оқу жылында 1 сыныпқа келетін балаларды есепке алу	Директордың оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасары, Бастауыш сынып мұғалімдері	20-25.04
6		Кеткен, келген оқушылармен жұмыс	Директордың оқу-тәрбиеісі жөніндегі орынбасары	Үнемі
1	ІІ. Оқумен қамтылуы	Оқу процесін сабақ, факультатив,үйірме жұмыстарын ұйымдастыру, кестесін жасау	Директордың оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасары	25.08
2		Мектептің санитарлық – гигиеналық жағдайын қамтамасыз ету.	Директордың шаруашылық ісі жөніндегі орпынбасары	Әр айдың 4-аптасы
3		Еңбекті қорғау бойынша жұмыстарды ұйымдастыру, мектептегі ТҚ жағдайын қамтамасыз ету.	Директордың шаруашылық ісі жөніндегі орпынбасары	Жыл бойы
4		9,11-сынып бітіргеноқушылардыңоқуорнынатүскендерінің, жұмысқаорналасқандарыныңесебіналу.	Педагог ұйымдастырушы Сыныпжетекшілері	20-30.08
5		Қозғалыс және үлгерім туралы есеп беру.	Директордың оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасары, сынып жетекшілері	Әр айдың 4-аптасы
6		ББЖМ-жұмыстарын ұйымдастыру./ Жеке жоспар/.	Директордың оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасары, сыныпжетекшілері	Үнемі
7		Оқу жылының аяқталуы бойынша жұмыстар.	Директордың оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасары	20-25.05
8		Қорытынды аттестаттауға дайындық жұмыстарын жүргізу. /Жеке жоспар/.	Директордың оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасары	25.05-20.06
9		ЖББ қорынан оқушыларды киіммен,тамақпен қамтамасыз етуді ұйымдастыру.	Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары Әлеуметтік педагог	Қыркүйек, Қаңтар
10		11-сынып оқушыларын ҰБТ-ге дайындауды ұйымдастыру. /Жеке жоспар/.	Директордың оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасары, пәнмұғалімдері	Үнемі
11		АҚ және өрт қауіпсіздігі ережесі бойынша айлық өткізу.	Директордың шаруашылық ісі жөніндегі орынбасары,әскери нұсқаушы	Қыркүйек, қаңтар
12		Оқушылардың күнделікті сабаққа қатысуын есепке алу, кезекші сынып журналына сабақтан қалған және кешіккен оқушыларды белгілеу.	Әлеуметтік педагог, сыныпжетекшілері	Күнделікті
13		Факультатив ,үйірменің кесте бойынша жүргізілуі,жоспарлануын, өткізу барысын тексеру	Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары	Тоқсанына 1-рет.
14		Тәртібі нашар оқушылармен жеке жұмыс және олардың бос уақытын өткізу жүйесін, жасалған жұмыстарын талдау.	Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары, сыныпжетекшілері.	Ай сайын
15		Тұрмысы төмен отбасы мен мектепішілік есепте тұрған оқушылардың әлеуметтік-тұрмыстық жағдайын зерттеу.	Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары, әлеуметтік педагог, Сынып жетекшілері	Қараша, қаңтар,наурыз.
16		Мұғалімдер мен оқушылардың кезекшілігін ұйымдастыру.	Мектеп директорының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары	Үнемі
17		Пәндер бойынша оқу бағдарламасының орындалуын тексеру	Мектеп директорының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары	Тоқсанына 1-рет.
18		Білім сапасының мониторингін жасау	Директордың оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасары	Тоқсан және оқу жылының қорытындысы бойынша
19		Үлгерімі төмен оқушылармен жұмысты ұйымдастыру.	Директордың оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасары	Үнемі
20		Оқушыларды жазғы демалысы мен еңбегін ұйымдастыру.	Мектеп директорының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары	Мамыр, маусым.
21		ЖМЦ-пәндерін ағылшын тілінде оқыту бойынша жұмыстар ұйымдастыру.	Директордың оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасары	Үнемі
1	ІV. Оқулықпен қамтамасыз етілуі	Оқулықтар қорының саны мен сақталуы туралы мектеп кітапханашысынан мәлімет алу	Әкімшілік Кітапханашы	тамыз
2		Оқушыларды оқулықпен қамтамасыз ету. Оқулықпен қамтылуы туралы талдау.	Кітапханашы Сынып жетекшісі	25.-30.08
3		Жетім балалар мен аз қамтылған отбасы балаларын оқулықпен қамтамасыз ету.	Кітапханашы, әлеуметтік педагог	25-30.08
4		Оқушылардың оқулықтарды оқу жылының аяғында өткізу кезінде оқулық пен оқулық қорының сақталынуына талдау жасау.	Кітапханашы Сынып жетекші	20-25.05
1	V. Ыстық тамақпен қамтамасыз етілуі	Семинар-практикум:"Мектепте дұрыс және сапалы ыстық тамақты ұйымдастыру".	Мектеп директорының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары Әлеуметтік педагог	25.08
2		Жетім және аз қамтылған отбасы балалары үшін тегін ыстық тамақпен қамтамасыз етуді ұйымдастыру.	Әлеуметтік педагог	25-30.08
3		Оқушыларды ыстық тамақпен қамтамасыз ету.	Әлеуметтік педагог	Үнемі
4		Оқушыларды асхананы жалдаушы есебінен тамақтандыруды ұйымдастыру.	Әлеуметтік педагог	Тамыз
5		Асханада тамақтану кестесін құру.	Әлеуметтік педагог	Үнемі
6		Асханада мұғалімдер кезекшілігін құру.	Әлеуметтік педагог	05.09
7		Асханада тамақтың сапалы жасалуын, тамақтану мәзірін тексеру.	Мед бике	Үнемі
8		Оқушылардың ыстық тамақпен қамтылуын тексеру	Әлеуметтік педагог	Қазан,қаңтар,наурыз.
1	VІ.ЖББ қорының жұмысалуын жоспарлау	Сынып оқушыларының тізімін, жетім балалар, көпбалалы, аз қамтылған отбасы және ата-анасының қамкорлығынсыз қалған балалардың тізімін бекіту.	Директордыңоқу-тәрбиеісі жөніндегі орынбасары Әлеуметтік педагог	Қыркүйек, қаңтар.
2		«Мектепке жол» акциясынөткізу.	Әлеуметтік педагог	Тамыз,қаңтар.
3		«Қамқорлық» қайырымдылықакциясынөткізу.	Директордыңтәрбиеісі жөніндегі орынбасары, әлеуметтік педагог, психолог
1	VІІ. Инклюзивті оқытуды ұйымдастыру	Мұғалімдерге арналған семинар –практикум " инклюзивті білім беру. Инклюзивті кеңістікті құрудың қажетті шарттары мен принциптері"	Директордың оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасары	Тамыз
2		Науқас балалардың үйден оқытылуын ұйымдастыру.	Директордың оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасары	Қыркүйек, қаңтар.
3		Үйден оқитын оқушыларды есепке алу. Денсаулығы нашар,кемістігі бар балаларды есепке алып,олармен профилактикалық жұмыстар жүргізу.	Педагог-психолог	Қыркүйек, қараша,қаңтар, наурыз.

ІІ бөлім

Оқу-тәрбие үрдісін ұйымдастыру

Негізгі бағыттары:

Оқушылар контингентін қалыптастыру.
Оқушылар қозғалысын қатаң бақылау.Оқушыларды тасымалдау.
Жетім,жартылай жетім,әлеуметтік жағдайы нашар,көп балалы және сәтсіз отбасы балаларымен жұмыс.
Қиын оқушылармен жұмыс.
Оқушылардың тамақтануын ұйымдастыру.
Балардың мектепалды даярлығын қамтамасыз ету.
Оқушыларды мамандыққа баулу бойынша жұмыс.Еңбекпен қамтылуын бақылау.
Денсаулығы бойынша тіркеуде тұратын оқушылармен жұмыс.
Оқу-тәрбие үрдісін ұйымдастыру.

р/с

Негізгі жұмыстың бағыттары

Іс-шаралар

Жауаптылар

Орындау мерзімі

ТАМЫЗ

Оқушылар контингентін қалыптастыру.
Оқушылар қозғалысын қатаң бақылау.Оқушыларды тасымалдау.
Жетім,жартылай жетім,әлеуметтік жағдайы нашар,көп балалы және сәтсіз отбасы балаларымен жұмыс.
Қиын оқушылармен жұмыс.
Оқушылардың тамақтануын ұйымдастыру.
Балардың мектепалды даярлығын қамтамасыз ету.
Оқушыларды мамандыққа баулу бойынша жұмыс.Еңбекпен қамтылуын бақылау.
Денсаулығы бойынша тіркеуде тұратын оқушылармен жұмыс.
Оқу-тәрбие процесін ұйымдастыру.

1.Ұлттық білім беру деректер қорына оқушыларды /ҰББДҚ/ тіркеу.

2.МАД және 1-сыныпқа қабылданатын оқушыларды тізімдерін бекіту.

3.Оқушылардың жазғы қозғалысын талдау,нақтылау.МАД,1,10-сынып оқушыларының жеке іс-құжаттарын жинақтау.

Сынып жетекшілері

Мектеп әкімшіліг

10-22.08

15-31.08

10-22.08

1.9,11 сынып оқушыларын оқуға және еңбекке орналасуын талдау.

2.Оқушыларды оқулықпен қамтамасыз ету.

3.Тұрмысы төмен отбасы мен мектепішілік есепте тұрған оқушылардың әлеуметтік-тұрмыстық жағдайын зерттеу.

Сынып жетекшілері

17-31.08

20.08 дейін

20.08

1.«Мектепке жол» акциясын ұйымдастыру,«Қамқорлық» акциясын өткізу

2.Үйден оқытылатын оқушыларға

білім беруді ұйымдастыру.

3.Балалардың мектепалды даярлығын қамтамасыз ету.

4.Оқушыларды қашықтықтан оқыту жағдайында білім беру ұйымдарын цифрлық инфрақұрылыммен және қазіргі заманғы материалдық-техникалық базамен жарақтандыру жұмыстарын ұйымдастыру.

5.Педагогикалық кеңесті ұйымдастыру.

6.Білім берудегі олқылықтардың орнын толтыруға байланысты іс-шараларды ұйымадстыру.

Мектеп әкімшілігі

Ай бойы

25.08 дейін

Ай бойы

ҚЫРКҮЙЕК

р/с

Негізгі жұмыстың бағыттары

Іс-шаралар

Жауаптылар

Орындау мерзімі

Оқушылар контингентін қалыптастыру.
Оқушылар қозғалысын қатаң бақылау.Оқушыларды тасымалдау.
Жетім,жартылай жетім,әлеуметтік жағдайы нашар,көп балалы және сәтсіз отбасы балаларымен жұмыс.
Қиын оқушылармен жұмыс.
Оқушылардың тамақтануын ұйымдастыру.
Балардың мектепалды даярлығын қамтамасыз ету.
Оқушыларды мамандыққа баулу бойынша жұмыс.Еңбекпен қамтылуын бақылау.
Денсаулығы бойынша тіркеуде тұратын оқушылармен жұмыс.
Оқу-тәрбие процесін ұйымдастыру.

1.Қалалық және ауылдық мектептердің, өңірлердің, оқу орындарының, білім алушылардың арасындағы білім сапасындағы алшақтықты қысқарту мақсатында іс-шұараларды ұйымдастыру. /Жеке жоспар бойынша ЖОО байланыс орнату/.

2.Пән мұғалімдерінің IEA (TIMSS, PIRLS, ІCILS) және PISA халықаралық зерттеуі аясында оқушылардың оқу (қазақ тілі, орыс тілі) сауаттылығы, математикалық және ғылыми-жаратылыстану (физика, химия, биология, география) сауаттылықтар саласындағы дамыту жұмыстарына байланысты жоспарларын бекіту.

3. Оқыту үшін интернет-платформалар мен электрондық білім беру платформаларын, сондай-ақ, электрондық поштаны, басқа да байланыс құралдарын пайдалану тиімділігін ұйымдастыру.

Мектеп әкімшілігі

01-05.09

1.Оқушылардың жеке іс-құжаттарының дұрыс жүргізілуін ұйымдастыру.

2.Жетім,жартылай жетім,әлеуметтік жағдайы нашар,көп балалы және сәтсіз отбасы балаларымен жұмысты ұйымдастыру,әлеуметтік картасын жасау.

Мектеп әкімшілігі

07-12.09

1.Қиын оқушылармен жұмысты ұйымдастыру. Түнгі рейд ұйымдастыру.

2.Денсаулығы бойынша тіркеуде тұратын оқушылармен жұмысты ұйымдастыру.

Тәрбие орынбасары

Мейірбике

14-19.09

1.Оқушылар қозғалысын қатаң бақылауды ұйымдастыру.

2.Оқушылардың тасымалын ұйымдастыру.

3.Алфавиттік кітаптың электронды журналдардың дұрыс толтырылуын ұйымдастыру,нұсқау беру.

4.Оқушылардың сабаққа қатысуын талдау

5.ДЖМ- ұйымдастыру.

6.Білім күні мерекесін ұйымдастыру.

7.0-дік тест жұмыстарын алу және талдау.

8.ЖМЦ-пәндерін ағылшын тілінде оқыту бойынша жұмыстар ұйысмдастыру.

Мектеп әкімшілігі

21-30.09

р/с

Негізгі жұмыстың бағыттары

Іс-шаралар

Жауаптылар

Орындау мерзімі

ҚАЗАН

Оқушылар контингентін қалыптастыру.
Оқушылар қозғалысын қатаң бақылау.Оқушыларды тасымалдау.
Жетім,жартылай жетім,әлеуметтік жағдайы нашар,көп балалы және сәтсіз отбасы балаларымен жұмыс.
Қиын оқушылармен жұмыс.
Оқушылардың тамақтануын ұйымдастыру.
Балардың мектепалды даярлығын қамтамасыз ету.
Оқушыларды мамандыққа баулу бойынша жұмыс.Еңбекпен қамтылуын бақылау.
Денсаулығы бойынша тіркеуде тұратын оқушылармен жұмыс.
Оқу-тәрбие процесін ұйымдастыру.

1.Оқушылардың тазалығын байқаудан өткізу және оның қорытындысы.

2.Оқушылардың сабаққа қатысуын талдау.

3.Іс-құжаттарының дұрыс жүргізілуцін ұйымдастыру.

Мектеп әкімшілігі

01-10.10

Үнемі

1.Оқушылардың жеке іс-құжаттарының жүргізілуін тексеру.

2.Оқушылардың денсаулығына байланысты бақылауды ұйымдастыру.

Сынып жетекшілер

12-17.10

1.Үйден оқитын оқушылармен жұмысты ұйымадастыру.

2.Оқушылардың сабаққа қатысуын талдау. Түнгі рейд ұйымдастыру.

3.Педагогикалық кеңесті ұйымдастыру.

Мектеп әкімшіліг

19-24.10

Үнемі

1.Оқушылардың оқулықпен қамтылуын және пайдалануын талдау.

2.Жетім,жартылай жетім,әлеуметтік жағдайы нашар,көп балалы және сәтсіз отбасы балаларымен жұмысты талдау.

3.Оқытудың қауіпсіз және жайлы ортасын қамтамасыз ету.

4.Каникул іс-шараларын ұйымдастыру.

5.ДЖМ- ұйымдастыру.

6.ТЖБ және білім сапасына талдау жүргізу.

Мектеп әкімшіліг

26-31.10

Үнемі

Қараша

р/с	Негізгі жұмыстың бағыттары	Іс-шаралар	Жауаптылар	Орындау мерзімі
	Оқушылар контингентін қалыптастыру. Оқушылар қозғалысын қатаң бақылау.Оқушыларды тасымалдау. Жетім,жартылай жетім,әлеуметтік жағдайы нашар,көп балалы және сәтсіз отбасы балаларымен жұмыс. Қиын оқушылармен жұмыс. Оқушылардың тамақтануын ұйымдастыру. Балардың мектепалды даярлығын қамтамасыз ету. Оқушыларды мамандыққа баулу бойынша жұмыс.Еңбекпен қамтылуын бақылау. Денсаулығы бойынша тіркеуде тұратын оқушылармен жұмыс. Оқу-тәрбие процесін ұйымдастыру.	1.Түнгі рейд ұйымдастыру. 2.Каникул іс-шараларын ұйымдастыру. 3.Оқушылардың қозғалысы бойынша есеп беру	Мектеп әкімшілігі	02-07.11
		1.Оқушылардың өмір қауіпсіздігін сақтау бағытында іс-шаралар ұйымдастыру. 2.Үйден оқытылатын оқушылармен жұмыстың ұйымдастырылуын зерделеу.	Мектеп әкімшілігі	09-14.11
		1.Экономика қажеттіліктеріне және өңірлік ерекшеліктерге сәйкес оқытудың, кәсіптік даярлықтың сабақтастығын жүзеге асыру мақсатында оқушылармен жүйелі жұмыстар жүргізу. 2. Білім алушының зияткерлік, рухани-адамгершілік және физикалық дамуын қамтамасыз ету.	Пән мұғалімдері	16-21.11
		Білім беру ұйымдарын цифрлық инфрақұрылыммен және қазіргі заманғы материалдық-техникалық базамен жарақтандыру. БССБ және қорытынды аттестаттауға байланысты іс-шараларды жоспарлау. ДЖМ- ұйымдастыру.	Мектеп әкімшіліг	23-30.11

ЖЕЛТОҚСАН

р/с

Негізгі жұмыстың бағыттары

Іс-шаралар

Жауаптылар

Орындау мерзімі

Оқушылар контингентін қалыптастыру.
Оқушылар қозғалысын қатаң бақылау.Оқушыларды тасымалдау.
Жетім,жартылай жетім,әлеуметтік жағдайы нашар,көп балалы және сәтсіз отбасы балаларымен жұмыс.
Қиын оқушылармен жұмыс.
Оқушылардың тамақтануын ұйымдастыру.
Балардың мектепалды даярлығын қамтамасыз ету.
Оқушыларды мамандыққа баулу бойынша жұмыс.Еңбекпен қамтылуын бақылау.
Денсаулығы бойынша тіркеуде тұратын оқушылармен жұмыс.
Оқу-тәрбие процесін ұйымдастыру.

1.Оқушылардың өмір қауіпсіздігін назарда ұстау.

2.Семинар; «Болашақ – мамандығым мақтанышым» 9-10сынып оқушыларымен.

3.Мерекелік іс-шаралар ұйымдастыру.

9-10-сынып жетекшілері

01-05.12

1.1 жж қорытындысы бойынша мемлекеттік қызмет көрсету құжаттарының жүзеге асуын зерделеу.

2.Оқушылардың сабаққа қатысуын талдау.

3. Тәуелсіздік мерекесіне байланысты іс-шаралар ұйымдастыру.

Мектеп әкімшілігі

07-12.12

1.Түнгі рейд ұйымдастыру.

2. «Жаңа жылдық» мерекелік іс-шаралар ұйымдастыру

3.Оқушылардың қозғалысы бойынша есеп беру.

4.1жж қорытындысы бойынша оқу бағдарламаларының орындалуын талдау.

5.1 жж қорытындысы бойынша үлгерім сапасының мониторингін жасау.

6. Педагогикалық кеңесті ұйымдастыру.

7.ТЖБ және білім сапасына талдау жүргізу.

Мектеп әкімшілігі

21-31.12

ҚАҢТАР

р/с

Негізгі жұмыстың бағыттары

Іс-шаралар

Жауаптылар

Орындау мерзімі

Оқушылар контингентін қалыптастыру.
Оқушылар қозғалысын қатаң бақылау.Оқушыларды тасымалдау.
Жетім,жартылай жетім,әлеуметтік жағдайы нашар,көп балалы және сәтсіз отбасы балаларымен жұмыс.
Қиын оқушылармен жұмыс.
Оқушылардың тамақтануын ұйымдастыру.
Балардың мектепалды даярлығын қамтамасыз ету.
Оқушыларды мамандыққа баулу бойынша жұмыс.Еңбекпен қамтылуын бақылау.
Денсаулығы бойынша тіркеуде тұратын оқушылармен жұмыс.
Оқу-тәрбие процесін ұйымдастыру.

1. Оқушылар контингентін қалыптастыру

2. ҰБТ-ға оқушыларды қатыстыруды ұйымдастыру.

3.ЖМЦ-пәндерін ағылышын тілінде оқыту бойынша іс-шаралар ұйымдастыру.

Мектеп әкімшіліг

01-09.01

1.Денсаулығы бойынша тіркеуде тұратын оқушылармен жұмыс.

2.Қиын оқушылармен жұмыс.

3. Оқушылардың қауіпсіз білім алу ортасын қалыптастыру.

Мектеп әкімшлілігі

11-16.01

1.Пән мұғалімдерінің IEA (TIMSS, PIRLS, ІCILS) және PISA халықаралық зерттеуі аясында оқушылардың оқу (қазақ тілі, орыс тілі) сауаттылығы, математикалық және ғылыми-жаратылыстану (физика, химия, биология, география) сауаттылықтар саласындағы дамыту жұмыстарына байланысты жоспарларының жүзеге асырылуын зерделеу.

Мектеп әкімшіліг

18-23.01

1.Жетім,жартылай жетім,әлеуметтік жағдайы нашар,көп балалы және сәтсіз отбасы балаларымен жұмыс.

2.Ата-аналардың және оқушылардың Күнделік КZ- платформасында жұмыс жүргізу динамикасын арттыру.

3.Каникул іс-шараларын ұйымдастыру.

Мектеп әкімшілігі

25-.30.01

АҚПАН

р/с	Негізгі жұмыстың бағыттары	Іс-шаралар	Жауаптылар	Орындау мерзімі
	Оқушылар контингентін қалыптастыру. Оқушылар қозғалысын қатаң бақылау.Оқушыларды тасымалдау. Жетім,жартылай жетім,әлеуметтік жағдайы нашар,көп балалы және сәтсіз отбасы балаларымен жұмыс. Қиын оқушылармен жұмыс. Оқушылардың тамақтануын ұйымдастыру. Балардың мектепалды даярлығын қамтамасыз ету. Оқушыларды мамандыққа баулу бойынша жұмыс.Еңбекпен қамтылуын бақылау. Денсаулығы бойынша тіркеуде тұратын оқушылармен жұмыс. Оқу-тәрбие процесін ұйымдастыру.	1.А.Жексембеков туған күніне орай іс-шаралар ұйымдастыру. 2.Оқушылардың сабаққа қатысуын талдау	Мектеп әкімшілігі	01-06.02
		1.Тұрмысы төмен отбасы мен мектепішілік есепте тұрған оқушылардың әлеуметтік-тұрмыстық жағдайын зерттеу 2.Оқушылардың оқулықты пайдалануын бақылау.	Мектеп әкімшілігі	08-13.02
		1.Түнгі рейд ұйымдастыру. 2. Құқық бұзушылықтың алдын алу іс-шараларын ұйымдастыру.	Мектеп әкімшілігі	15-20.02
		1.Оқушылардың ыстық тамақпен қамтылуын талдау. 2.Пән кабинеттерін цифрлық инфрақұрылыммен және қазіргі заманғы материалдық-техникалық базамен жарақтандыруға бағытталған жұмыстары ұйымдастыру.. 3.БССБ және қорытынды аттестаттауға байланысты іс-шараларды жоспарлау.	Мектеп әкімшілігі	22-27.02

НАУРЫЗ

р/с	Негізгі жұмыстың бағыттары	Іс-шаралар	Жауаптылар	Орындау мерзімі
	. Оқушылар контингентін қалыптастыру. Оқушылар қозғалысын қатаң бақылау.Оқушыларды тасымалдау. Жетім,жартылай жетім,әлеуметтік жағдайы нашар,көп балалы және сәтсіз отбасы балаларымен жұмыс. Қиын оқушылармен жұмыс. Оқушылардың тамақтануын ұйымдастыру. Балардың мектепалды даярлығын қамтамасыз ету. Оқушыларды мамандыққа баулу бойынша жұмыс.Еңбекпен қамтылуын бақылау. Денсаулығы бойынша тіркеуде тұратын оқушылармен жұмыс. Оқу-тәрбие процесін ұйымдастыру.	1.Қалалық және ауылдық мектептердің, өңірлердің, оқу орындарының, білім алушылардың арасындағы білім сапасындағы алшақтықты қысқарту мақсатында іс-шаралар ұйымдастыру. 2.Аналар мерекесіне арналған мерекелік іс-шаралар жоспарлау.	Мектеп әкімшлігі	01-06.03
		1. Оқытудың қауіпсіз және жайлы ортасын қамтамасыз ету. 2.Білім алушылардың зияткерлік, рухани-адамгершілік және физикалық дамуын қамтамасыз ету мақсатындағы іс-шаралар жоспарлау.	Мектеп әкімшлігі	08-13.03
		1.Мерекелік шаралар жоспарлау. 2.3-тоқсан қорытындысы бойынша үлгерім сапасының мониторингін жасау. 3.Педагогикалық кеңес ұйымадастыру.	Мектеп әкімшілігі	15-20.03
		Каникул іс-шарларын жоспарлау. Оқушыларға арналған каникул мектептерін ұйымдастыру. ҰБТ-ға оқушыларды қатыстыру. ТЖБ және білім сапасына талдау жүргізу.	Мектеп әкімшлігі	22-31.03

СӘУІР

р/с	Негізгі жұмыстың бағыттары	Іс-шаралар	Жауаптылар	Орындау мерзімі
	Оқушылар контингентін қалыптастыру. Оқушылар қозғалысын қатаң бақылау.Оқушыларды тасымалдау. Жетім,жартылай жетім,әлеуметтік жағдайы нашар,көп балалы және сәтсіз отбасы балаларымен жұмыс. Қиын оқушылармен жұмыс. Оқушылардың тамақтануын ұйымдастыру. Балардың мектепалды даярлығын қамтамасыз ету. Оқушыларды мамандыққа баулу бойынша жұмыс.Еңбекпен қамтылуын бақылау. Денсаулығы бойынша тіркеуде тұратын оқушылармен жұмыс. Оқу-тәрбие процесін ұйымдастыру.	1.Оқушылардың сабаққа қатысуын талдау 2.Жазғы сауықтыруға дайындықты ұйымдастыру.	Мектеп әкімшілігі	01-10.04
		1.Түнгі рейд ұйымдастыру. 2.Білім беру ұйымдарын цифрлық инфрақұрылыммен және қазіргі заманғы материалдық-техникалық базамен жарақтандыру.	Мектеп әкімшілігі	12-17.04
		1.Оқушылардың зияткерлік, рухани-адамгершілік және физикалық дамуын қамтамасыз ету мақсатындағы іс-шараларды ұйымдастыру.	Мектеп әкімшілігі	19-24.04
		1.БССБ және қорытынды аттестаттауға байланысты іс-шараларды жоспарлау. 2. Қорытынды аттестаттауға байланысты қосымша сабақтар ұйымадстыру.	Мектеп әкімшлігі	26-30.04

МАМЫР

р/с	Негізгі жұмыстың бағыттары	Іс-шаралар	Жауаптылар	Орындау мерзімі
	Оқушылар контингентін қалыптастыру. Оқушылар қозғалысын қатаң бақылау.Оқушыларды тасымалдау. Жетім,жартылай жетім,әлеуметтік жағдайы нашар,көп балалы және сәтсіз отбасы балаларымен жұмыс. Қиын оқушылармен жұмыс. Оқушылардың тамақтануын ұйымдастыру. Балардың мектепалды даярлығын қамтамасыз ету. Оқушыларды мамандыққа баулу бойынша жұмыс.Еңбекпен қамтылуын бақылау. Денсаулығы бойынша тіркеуде тұратын оқушылармен жұмыс. Оқу-тәрбие процесін ұйымдастыру.	1.Оқушылардың сабаққа қатысуын талдау 2.Оқушылардың жеке іс-құжаттарының жүргізілуін тексеру 3.Алфавиттік кітаптың жүргізілуін зерделеу.	Мектеп әкімшілігі	01-08.05
		1.Үйден оқытылатын оқушыларға білім берудің қорытындысы. 2.Үйден оқытылатын оқушыларды медециналық тексеруден өткізу.	Мектеп әкімшілігі	10-15.05
		1.Оқушылардың жазғы сауықтыруын ұйымдастыру. 2. Оқушылардан оқулық қабыладуды ұйымдастыру. 3.ТЖБ және білім сапасына талдау жүргізу.	Мектеп әкімшілігі	17-22.05
		1.Оқушылардың жылдық қозғалысы бойынша есеп беру. 2. Оқу жылының қорытындысы бойынша білім сапасының мониторингін шығару. 3. Педагогикалық кеңес ұйымдастыру. 4. Оқу жылының қорытындысы бойынша «Білім –бақыт бастауы» форумын ұйымадстыру.	Мектеп әкімшілігі	24-31.05

Ғылыми-әдістемелік жұмыс

Тақырыбы: «Педагогтардың кәсіби дамуына бағытталған үздіксіз үдерісінің нәтижесінде, білім сапасын арттыру мақсатында іс-әректтерді ұйымдастыру»

Мақсаты: Білім сапасын арттырудың қазіргі педагогикалық технологияларын білімтәрбие беру үрдісіненгізіп, жетілдіру;Ассоциация жұмысын жетілдірудегі жұмыс бағыттарын бекіту, мұғалімдердің ғылыми- әдістемелік деңгейін, кәсібибіліктілігін, шеберлігін дамыту.

Жеке тұлғанызертханалық, ғылыми зерттеу жұмыстарына баулу
Үлгермеушіліктің алдын алу және білім беру қызметінің сапасын арттыру
Мұғалімдердің оқытудың цифрлық түрін қолдану үлесін арттыру

-Мектептің инновациялық жоба жұмысын қолға алу

Міндеттері:

Жоғары оқу орындары мен тығызбайланыс жасай отырып, оқушылардың зерттеу-ізденушілікбағытындағыжұмыстарындамыту;
Пәндіколимпиадаға, ғылымижобағадайындықтыңтиімдітәсілдерінқарастыру;
Мұғалімдердіңшығармашылықкезеңдержоспарыбойыншажұмыстарыныңжүйеліжүргізілуін, өзіс-тәжірибесінөзіндік жұмыстары(авторлықбағдарлама, жинақтар, әдістемелер) арқылыжинақтап, қорытындылауы н қолғаалу

Мұғалімдердің шығармашылық тақырыбы бойынша жұмыстарын жаңартылған білім беру мазмұнын енгізу бағытында жүргізіп, жаңа форматтағы тапсырмалар жинағын дайындауға көңіл қою

Күнделікті білім беру үрдісінде әлеуметтік желілерді, бұлтты сервистерді, QR-кодтаутехнологиясын тиімді қолдану;

Күнделікті тәжірибеде Kahoot, Padlet, беру қосымшаларын қолданатын мұғалімдер үлесін арттыру

Әр бірлестікте инновациялық жобалармен жұмысты енгізуді қолғаалу

Жаңа технологияларды тиімді қолдана отырып, білім сапасын арттыру

Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрінің 2007 жылғы 29 қарашадағы №583 бұйрығы.

Оқу-әдістемелік және ғылыми-әдістемелік жұмысты ұйымдастыру және жүзеге асыру.

№	Бөлімдер	Мазмұны
1	Білім сапасын арттыруға бағытталған іс-әрекеттерді ұйымдастыру Оқыту сапасына оқыту жетістіктерінің деңгейіне, оқушылардың тәрбиесіне талдау жасау /Оқу кабинеттерін ақпараттандыру жұмысы//Ғылымның теориялық, әдіснамалық негіздерін, педагогика мен психологияның жетістіктерін, дүниетанымның, өзіндік жұмыстың, өзіндік білімнің іскерлігі мен дағдысын қалыптастыратын, ақыл-ес және танымдық белсенділікті дамытатын тиімді әдістерді меңгеру/	Директор жанындағы бақылау тестері Тоқсандық үлгерім сапасына БЖБ және ТЖБ талдаулары Оқушылардың білім жетістіктерін бағалауға арналған халықаралық салыстырмалы зерттеулерге дайындық жұмыстарын ұйымдастыру Қорытынды аттестаттауды ұйымдастыру 4,9,10 сыныптарындағы оқытуды ұйымдастыру Сабақ сапасын арттыруға бағытталған іс-әрекеттерді ұйымдастыру Педагог-психологпен біріккен жұмысты ұйымдастыру
2	Білім беру саласындағы нормативтік құжаттармен жұмыс	Нормативті құжаттармен жұмыс жүргізуді ұйымдастыру Әдістемелік жұмысты қажетті материалдармен қамтамасыз ету
3	Ғылыми орталықтармен, жоғары оқуорындары мен байланыс Сыныптан тыс, мектептен тыс пәндік және тәрбие жұмыстарын оқытудың түрлі нысандары мен әдістерін және шығармашылық түрде меңгеру;	Сыныптан тыс іс-шараларды ұйымдастыру Мектеп серіктестерінің жұмысын ұйымдастыру (ЖОО, ТжКБ) Жобаларда енгізу және жүзеге асыруды ұйымдастыру
4	Дарынды оқушылармен және мотивациясы төмен оқушылармен жұмыс /Білімалушылардыңғылымиәлеуетінанықтауүшін (Республикалық, халықаралықолимпиадалар мен конкурстарғақатысу) оқу-тәрбиепроцесінжетілдіругежәнебілім беру ұйымыныңпедагогынапрактикалықкөмеккөрсетугебағытталғанәдістемелікжәнеғылыми-әдістемелікжұмыстыңәртүрлінысандарындайындаужәнеөткізу;»/	Байқауларға қатысуды ұйымдастыру Пән олимпиадасы Ғылыми жобалар «Ұлылыққа тағзым» көркем-әдеми шығармалар байқауы./ қазақ,орыс,ағылшын тілдері пән ассоциациялары бойынша/

ТАМЫЗ

Әдістемелік жұмыс бағыттары	Іс -шара	Жауапты	Орындау мерзімі
Білім сапасын арттыруға бағытталған іс-әрекеттерді ұйымдастыру Оқыту сапасына оқыту жетістіктерінің деңгейіне, оқушылардың тәрбиесіне талдау жасау /Оқу кабинеттерін ақпараттандыру жұмысы//Ғылымның теориялық, әдіснамалық негіздерін, педагогика мен психологияның жетістіктерін, дүниетанымның, өзіндік жұмыстың, өзіндік білімнің іскерлігі мен дағдысын қалыптастыратын, ақыл-ес және танымдық белсенділікті дамытатын тиімді әдістерді меңгеру/	Тамыз конференциясына қатысу №1 педагогикалық кеңеске дайындық жұмыстарын ұйыфмдастыру Пән ассоциациясының жылдық жұмыс жоспарларын талқылау және бекітуге ұсыну Білім сапасын арттыруға бағытталған пән мұғалімдерінің жоспарларын бекіту ТЖБ кестесін бекіту Мектепаралық желілік қоғамдастық және мектепішілік желілік қоғамдастық жұмысын бекітуге ұсыну PISA, ТIMSS,PIRLS халықаралық зерттеулеріне жоспарларын бекітуге ұсыну Жаратылыстану пәндері бойынша жүргізілетін зертханалық жұмыстардың кестесін бекіту Дамыту жоспарын бекітуге ұсыну №1 әдістемелік кеңеске дайындық жүргізу және ұйымдастыру	ДӘІЖО	16-20.08
Білім беру саласындағы нормативтік құжаттармен жұмыс	ҚР білім беру ұйымдарында ғылым негіздерін оқыту туралы 2020-2021 оқу жылына арналған нұсқау хатпен мұғалімдерді таныстыру №130-бұйрыққа сәйкес нормативті құжаттарды жүйелеу Оқыту семинары: «2021-2022 оқу жылына арналған нормативтік құжаттарды пайдалану» оқыту семинары Жеке пәндер бойынша күнтізбелік- тақырыптық жоспарлар, оқу жүктемелерінің бөлінуі.	Мектеп әкімшілігі	23-27.08
Ғылымиорталықтармен, жоғарыоқуорындарыменбайланыс Сыныптан тыс, мектептен тыс пәндік және тәрбие жұмыстарын оқытудың түрлі нысандары мен әдістерін және шығармашылық түрде меңгеру;	Мектеп серіктестерінің жұмысын ұйымдастыру	Мектеп әкімшілігі	23-27.08
Дарындыоқушылармен және мотивациясы төмен оқушылармен жұмыс /Білімалушылардыңғылымиәлеуетінанықтауүшін (Республикалық, халықаралықолимпиадалар мен конкурстарғақатысу) оқу-тәрбиепроцесінжетілдіругежәнебілім беру ұйымыныңпедагогынапрактикалықкөмеккөрсетугебағытталғанәдістемелікжәнеғылыми-әдістемелікжұмыстыңәртүрлінысандарындайындаужәнеөткізу;»/	Дарынды және қабілетті оқушылармен жұмыс жоспарын бекіту Дарынды және пән олимпиадасы резервтерінің тізімін толықтыру Мотивациясы төмен оқушылар жұмыс жоспарын бекіту	ДӘІЖО	26-28.08

ҚЫРКҮЙЕК

Әдістемелік жұмыс бағыттары	Іс -шара	Жауапты	Орындау мерзімі
Білім сапасын арттыруға бағытталған іс-әректтерді ұйымдастыру Оқыту сапасына оқыту жетістіктерінің деңгейіне, оқушылардың тәрбиесіне талдау жасау /Оқу кабинеттерін ақпараттандыру жұмысы//Ғылымның теориялық, әдіснамалық негіздерін, педагогика мен психологияның жетістіктерін, дүниетанымның, өзіндік жұмыстың, өзіндік білімнің іскерлігі мен дағдысын қалыптастыратын, ақыл-ес және танымдық белсенділікті дамытатын тиімді әдістерді меңгеру/	Негізгі пәндер бойынша директор жанындағы бақылау жұмыстарын ұйымдастыру және талдау. Анықталған олқылықтар бойынша іс-шаралар ұйымдастыру Пән мұғалімдерінің білім сапасын арттыруға бағытталған жеке жұмыс жоспарларын жинақтау	ДӘІЖО Мектеп әкімшілігі	01-10.09
Білім беру саласындағы нормативтік құжаттармен жұмыс	ҚР 6 сәуір 2020 жылғы №130 бұйрығының-7 қосымшасын жүзеге асыру	Мектеп әкімшілігі	13-18.09
Ғылыми орталықтармен, жоғары оқу орындарымен байланыс Сыныптан тыс, мектептен тыс пәндік және тәрбие жұмыстарын оқытудың түрлі нысандары мен әдістерін және шығармашылық түрде меңгеру;	Дөңгелек үстел: «Ғылыми жұмыстарды ұйымдастыруда мектеп пен ЖОО байланысы»	ДӘІЖО ОҒҚ жетекшісі	20-25.09
Дарынды оқушылармен және мотивациясы төмен оқушылармен жұмыс Білімалушылардыңғылымиәлеуетінанықтауүшін (Республикалық, халықаралықолимпиадалар мен конкурстарғақатысу) оқу-тәрбиепроцесінжетілдіругежәнебілім беру ұйымыныңпедагогынапрактикалықкөмеккөрсетугебағытталғанәдістемелікжәнеғылыми-әдістемелікжұмыстыңәртүрлінысандарындайындаужәнеөткізу;»/	Оқушылардың ғылыми қоғамының отырысы Күн тәртібі «Ұлылыққа тағзым» көркем-әдеми шығармалар байқауы./ қазақ,орыс,ағылшын тілдері пән ассоциациялары бойынша/	ДӘІЖО	27-30.09

ҚАЗАН

Әдістемелік жұмыс бағыттары	Іс -шара	Жауапты	Орындау мерзімі
Білім сапасын арттыруға бағытталған іс-әректтерді ұйымдастыру Оқыту сапасына оқыту жетістіктерінің деңгейіне, оқушылардың тәрбиесіне талдау жасау /Оқу кабинеттерін ақпараттандыру жұмысы//Ғылымның теориялық, әдіснамалық негіздерін, педагогика мен психологияның жетістіктерін, дүниетанымның, өзіндік жұмыстың, өзіндік білімнің іскерлігі мен дағдысын қалыптастыратын, ақыл-ес және танымдық белсенділікті дамытатын тиімді әдістерді меңгеру/	«Оқу бағдарламаларының жүзеге асыру деңгейін анықтау» 2 сынып ТЖБ жұмысын талдау Педагогикалық кеңеске дайындық 1- тоқсан қорытындысы бойынша пәндер ассоциациясында жүргізілген жұмыстарға талдау жасау	ДӘІЖО	01-09.10
Білім беру саласындағы нормативтік құжаттармен жұмыс	ҚР Білім және ғылым министрлігінің 2020 жылғы 21 қаңтардағы №453 бұйрығы(ҚР Білім және ғылым министрлігінің 2008 жылғы 18 науырыздағы №125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы) ҚР Білім және ғылым министрлігінің 2020 жылғы 21 қаңтардағы №453 бұйрығы(ҚР Білім және ғылым министрлігінің 2020 жыл 6 сәуірдегі № 130 бұйрықтың 6 қосымшаның негізінде	Мектеп әкімшілігі	11-16.10
Ғылыми орталықтармен, жоғары оқу орындарымен байланыс Сыныптантыс, мектептентыспәндікжәнетәрбиежұмыстарыноқытудыңтүрлінысандары мен әдістерінжәнешығармашылықтүрдемеңгеру;	«Сұранысқа сай мамандықты таңдай білу жолдары» тақырыбында семинар	ДӘІЖО	18-23.10
Дарынды оқушылармен жұмыс /Білім алушылардың ғылыми әлеуетін анықтау үшін (Республикалық, халықаралық олимпиадалар мен конкурстарға қатысу) оқу-тәрбие процесін жетілдіруге және білім беру ұйымының педагогына практикалық көмек көрсетуге бағытталған әдістемелік және ғылыми-әдістемелік жұмыстың әртүрлі нысандарын дайындау және өткізу;»/	Мектепішілік олимпиада 2-4 сынып Мектепішілік олимпиада 5-11 сынып КИО, «Кенгуру», «Ақбота», «British Bulldog» байқауларына, қашықтық олимпиадаға қатысу «Ұлылыққа тағзым» көркем-әдеми шығармалар байқауы./ қазақ,орыс,ағылшын тілдері пән ассоциациялары бойынша/ Оқуға құштар мектеп жобасы аясында «Өзің оқы өзгеге ұсын» тақырыбында оқырмандар арасында ой алмасу	ДӘІЖО Мектеп кітапханашысы	25-30.10

ҚАРАША

Әдістемелік жұмыс бағыттары	Іс -шара	Жауапты	Орындау мерзімі
Білім сапасын арттыруға бағытталған іс-әрекеттерді ұйымдастыру Оқыту сапасына оқыту жетістіктерінің деңгейіне, оқушылардың тәрбиесіне талдау жасау /Оқу кабинеттерін ақпараттандыру жұмысы//Ғылымның теориялық, әдіснамалық негіздерін, педагогика мен психологияның жетістіктерін, дүниетанымның, өзіндік жұмыстың, өзіндік білімнің іскерлігі мен дағдысын қалыптастыратын, ақыл-ес және танымдық белсенділікті дамытатын тиімді әдістерді меңгеру/	ТЖБ жұмысының талдауының қорытындысы негізінде олқылықтармен жұмыс жүргізу 1- тоқсан қорытындысы бойынша төмен сапа көрсеткен сынып, пән және мұғалімдердің тізімдерін анықтап, жұмыс жоспарын құру. «Оқу бағдарламаларының жүзеге асыру деңгейін анықтау» 3 сынып 1 –тоқсан қорытындысы бойынша зертханалық және практикалық жұмыстардың жүргізілуін зерделеу №2 әдістемелік кеңесті ұйымдастыру және жүргізу	ДӘІЖО	01-06.11
Білім беру саласындағы нормативтік құжаттармен жұмыс	ҚР Білім және ғылым министрлігінің 2020 жылғы 21 қаңтардағы №453 бұйрығы(ҚР Білім және ғылым министрлігінің 2008 жылғы 18 науырыздағы №125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы)	Мектеп әкімшілігі	08-13.11
Ғылымиорталықтармен, жоғарыоқуорындарыменбайланыс Сыныптантыс, мектептентыспәндікжәнетәрбиежұмыстарыноқытудыңтүрлінысандары мен әдістерінжәнешығармашылықтүрдемеңгеру;	«Жасғалым» конференциясына, ЖОО ұйымдастырған конференция, байқау, семинарларғақатысу, ой алмасу Оқыту семинары: «Күнделікті білім беру үрдісінде әлеуметтік желілерді, бұлтты сервистерді, QR-кодтау технологиясын тиімді қолдану» Жетекші мектеп жоспарына сай коучинг «Бастауыш сынып оқушыларының функционалдық сауаттылығын дамыту жұмыс үлгілері»	ДӘІЖО	18-23.11
Дарынды оқушылармен жұмыс /Білім алушылардың ғылыми әлеуетін анықтау үшін (Республикалық, халықаралық олимпиадалар мен конкурстарға қатысу) оқу-тәрбие процесін жетілдіруге және білім беру ұйымының педагогына практикалық көмек көрсетуге бағытталған әдістемелік және ғылыми-әдістемелік жұмыстың әртүрлі нысандарын дайындау және өткізу;»/	АББ тарапынан ұйымдастырылған оқулардыцң мектепішілік кезеңдерін ұйымдастыру Ұшқыр ой алаңы дебаттық клуб мүшелерінің пікірсайысы. Тақырыбы: «Бейіндік пәндерді таңдаудың маңыздылығы» Аудандық пән олимпиадасына қатысатын оқушылар тізімін құру, олимпиадаға дайындық жұмыс барысын қадағалау «Дарабоз» 8-11 сынып оқушыларының ғылыми жұмыстарыныңмектепішілік байқауын ұйымдастыру. «Ұлылыққа тағзым» көркем-әдеми шығармалар байқауы./ қазақ,орыс,ағылшын тілдері пән ассоциациялары бойынша/	ДӘІЖО ДТІЖО	25-30.11

ЖЕЛТОҚСАН

Әдістемелік жұмыс бағыттары	Іс -шара	Жауапты	Орындау мерзімі
Білім сапасын арттыруға бағытталған іс-әрекеттерді ұйымдастыру Оқыту сапасына оқыту жетістіктерінің деңгейіне, оқушылардың тәрбиесіне талдау жасау /Оқу кабинеттерін ақпараттандыру жұмысы//Ғылымның теориялық, әдіснамалық негіздерін, педагогика мен психологияның жетістіктерін, дүниетанымның, өзіндік жұмыстың, өзіндік білімнің іскерлігі мен дағдысын қалыптастыратын, ақыл-ес және танымдық белсенділікті дамытатын тиімді әдістерді меңгеру/	«Оқу бағдарламаларының жүзеге асыру деңгейін анықтау» 8 сынып 1- жарты жылдық бойынша білім сапасына диагностикалық талдау жүргізу Оқу бағдарламаларының орындалуы мен ТЖБ жұмысының талдауының қорытындысы негізінде олқылықтармен жұмыс жүргізу 1- жарты жылдық қорытындысы бойынша төмен сапа көрсеткен сынып, пән және мұғалімдердің тізімдерін анықтап, жұмыс жоспарын құру. 1- жарты жылдық қорытындысы бойынша пәндер ассоциациясында жүргізілген жұмыстарға талдау жасау Педагогикалық кеңеске дайындық және ұйымдастыру	ДӘІЖО	01-11.12
Білім беру саласындағы нормативтік құжаттармен жұмыс	ҚР Білім және ғылым министрлігінің 2013 жыл 3 сәуірдегі №115-бұйрыққа сәйкес нормативті құжаттарды жүйелеу ҚР Білім және ғылым министрлігінің 2018 жыл 31 қазандағы №604 -бұйрыққа сәйкес нормативті құжаттарды жүйелеу	Мектеп әкімшілігі	13-18.12
Ғылымиорталықтармен, жоғарыоқуорындарыменбайланыс Сыныптантыс, мектептентыспәндікжәнетәрбиежұмыстарыноқытудыңтүрлінысандары мен әдістерінжәнешығармашылықтүрдемеңгеру;	Әдістемелік семинар «Ерекше білім беруді қажет ететін оқушыларды оқытудың ерекшеліктері» Мектеп серіктестерімен жұмысты ұйымдастыру / жеке жоспар бойынша	Мектеп әкімшілігі	20-25.12
Дарынды оқушылармен жұмыс /Білім алушылардың ғылыми әлеуетін анықтау үшін (Республикалық, халықаралық олимпиадалар мен конкурстарға қатысу) оқу-тәрбие процесін жетілдіруге және білім беру ұйымының педагогына практикалық көмек көрсетуге бағытталған әдістемелік және ғылыми-әдістемелік жұмыстың әртүрлі нысандарын дайындау және өткізу;»/	Мектепішілік «Ай Қанат» интеллектуалдық марафонын өткізу Мектепішілік «Абай Құнанбайұлы» оқуларын өткізу Оқуға құштар мектеп жобасы аясында «Өзің оқы, өзгеге ұсын» тақырыбында оқырмандар арасында ой бөлісу «Ұлылыққа тағзым» көркем-әдеми шығармалар байқауы./ қазақ,орыс,ағылшын тілдері пән ассоциациялары бойынша/	ДӘІЖО	27-31.12

Қаңтар

Әдістемелік жұмыс бағыттары	Іс -шара	Жауапты	Орындау мерзімі
Білім сапасын арттыруға бағытталған іс-әрекеттерді ұйымдастыру Оқыту сапасына оқыту жетістіктерінің деңгейіне, оқушылардың тәрбиесіне талдау жасау /Оқу кабинеттерін ақпараттандыру жұмысы//Ғылымның теориялық, әдіснамалық негіздерін, педагогика мен психологияның жетістіктерін, дүниетанымның, өзіндік жұмыстың, өзіндік білімнің іскерлігі мен дағдысын қалыптастыратын, ақыл-ес және танымдық белсенділікті дамытатын тиімді әдістерді меңгеру/	«Оқу бағдарламаларының жүзеге асыру деңгейін анықтау» 5 сынып Жазба жұмыстарының жүргізілуіне талдау жасау/ қоғамдық пәндер бағыты бойынша / жеке жоспар бойынша №3 әдістемелік кеңесті ұйымдастыру және жүргізу	ДӘІЖО	04-09.01
Білім беру саласындағы нормативтік құжаттармен жұмыс	Қазақстан Республикасының бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартының орындалуы Алматы облысы білім басқармасының №42-42/3154 30.12.2020 хаты, (548 бұйрық, 68 қаулы,68 қаулы таныстыру) ҚР Білім және ғылым министрлігінің 28.12.2020 –ғы №548 бұйрығының қосымшасымен таныстыру (БЖБ,ТЖБ өзгерістері)\ Әдістемелік (оқу-әдістемелік, ғылыми-әдістемелік) кеңес қызметі және оны сайлау тәртібінің үлгі ережесін бекіту туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 2007 жылғы 21 желтоқсандағы № 644 Бұйрығы	Мектеп әкімшілігі	11-16.01
Ғылыми орталықтармен, жоғары оқу орындарымен байланыс Сыныптантыс, мектептентыспәндікжәнетәрбиежұмыстарыноқытудыңтүрлінысандары мен әдістерінжәнешығармашылықтүрдемеңгеру;	«Жасғалым» конференциясына, ЖОО ұйымдастырған конференция, байқау, семинарларғақатысу, ой алмасу «Бейім пәндерді таңдаудағы тұрақтылық»/ ашық алаң. 9 сынып	Мектеп әкімшілігі	18-23.01
Дарынды оқушылармен жұмыс /Білім алушылардың ғылыми әлеуетін анықтау үшін (Республикалық, халықаралық олимпиадалар мен конкурстарға қатысу) оқу-тәрбие процесін жетілдіруге және білім беру ұйымының педагогына практикалық көмек көрсетуге бағытталған әдістемелік және ғылыми-әдістемелік жұмыстың әртүрлі нысандарын дайындау және өткізу;»/	Ұшқыр ой алаңы дебаттық клубының пікірсайысы. Тақырыбы: «Ерікті болу ерлік» / 9-11 сыныптар, мамандық таңдауда еріктілер жұмысының үлесі/ «Архимед» интеллектуалдық ойнын өткізу «Ұлылыққа тағзым» көркем-әдеми шығармалар байқауы./ қазақ,орыс,ағылшын тілдері пән ассоциациялары бойынша/	ДӘІЖО	25-31.01

АҚПАН

Әдістемелік жұмыс бағыттары	Іс -шара	Жауапты	Орындау мерзімі
Білім сапасын арттыруға бағытталған іс-әрекеттерді ұйымдастыру Оқыту сапасына оқыту жетістіктерінің деңгейіне, оқушылардың тәрбиесіне талдау жасау /Оқу кабинеттерін ақпараттандыру жұмысы//Ғылымның теориялық, әдіснамалық негіздерін, педагогика мен психологияның жетістіктерін, дүниетанымның, өзіндік жұмыстың, өзіндік білімнің іскерлігі мен дағдысын қалыптастыратын, ақыл-ес және танымдық белсенділікті дамытатын тиімді әдістерді меңгеру/	«Оқу бағдарламаларының жүзеге асыру деңгейін анықтау» 6 сынып Жазба жұмыстарының жүргізілуіне талдау жасау/ жаратылыстану пәндер бағыты бойынша / жеке жоспар бойынша Қорытынды аттестаттауға дайындықты ұйымдастыру «Үздік және екпінді оқушыларды » зерделеу	ДӘІЖО	01-06.02
Білім беру саласындағы нормативтік құжаттармен жұмыс	Қазақстан Республикасының бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартының орындалуы Алматы облысы білім басқармасының №42-42/3154 30.12.2020 хаты, (548 бұйрық, 68 қаулы,68 қаулы таныстыру) ҚР Білім және ғылым министрлігінің 28.12.2020 –ғы №548 бұйрығының қосымшасымен таныстыру (БЖБ,ТЖБ өзгерістері) ҚР Білім және ғылым министрлігінің 2020 жылғы 21 қаңтардағы №453 бұйрығы(ҚР Білім және ғылым министрлігінің 2008 жылғы 18 науырыздағы №125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы)		08-13.02
Ғылымиорталықтармен, жоғарыоқуорындарыменбайланыс Сыныптантыс, мектептентыспәндікжәнетәрбиежұмыстарыноқытудыңтүрлінысандары мен әдістерінжәнешығармашылықтүрдемеңгеру;	ЖОО «Оқушылардың ізденушілік, зерттеушілік қабілеттерін арттыру жолдары» тақырыбында 9-11 сынып оқушыларымен вебинар ұйымдастыру.	ДӘІЖО	15-20.02
Дарынды оқушылармен жұмыс /Білім алушылардың ғылыми әлеуетін анықтау үшін (Республикалық, халықаралық олимпиадалар мен конкурстарға қатысу) оқу-тәрбие процесін жетілдіруге және білім беру ұйымының педагогына практикалық көмек көрсетуге бағытталған әдістемелік және ғылыми-әдістемелік жұмыстың әртүрлі нысандарын дайындау және өткізу;»/	Оқуға құштар мектеп жобасы бойынша «Кітапханаға кітап сыйла» акциясын ұйымдастыру ТЖБ жұмысын талдау Педагогикалық кеңеске дайындық 1- тоқсан қорытындысы бойынша пәндер ассоциациясында жүргізілген жұмыстарға талдау жасау	ДӘІЖО ДТІЖО Мектеп кітапханашылары	22-27.02

НАУРЫЗ

*Әдістемелік жұмыс бағыттары*	*Іс -шара*	*Жауапты*	*Орындау мерзімі*
Білім сапасын арттыруға бағытталған іс-әрекеттерді ұйымдастыру Оқыту сапасына оқыту жетістіктерінің деңгейіне, оқушылардың тәрбиесіне талдау жасау /Оқу кабинеттерін ақпараттандыру жұмысы//Ғылымның теориялық, әдіснамалық негіздерін, педагогика мен психологияның жетістіктерін, дүниетанымның, өзіндік жұмыстың, өзіндік білімнің іскерлігі мен дағдысын қалыптастыратын, ақыл-ес және танымдық белсенділікті дамытатын тиімді әдістерді меңгеру/	«Оқу бағдарламаларының жүзеге асыру деңгейін анықтау» 7 сынып Жазба жұмыстарының жүргізілуіне талдау жасау/ бастауыш сыныптар бағыты бойынша / жеке жоспар бойынша №4 әдістемелік кеңесті ұйымдастыру және жүргізу ТЖБ жұмысын талдау Педагогикалық кеңеске дайындық 3- тоқсан қорытындысы бойынша пәндер ассоциациясында жүргізілген жұмыстарға талдау жасау	ДӘІЖО	01-06.03
Білім беру саласындағы нормативтік құжаттармен жұмыс	ҚР Білім және ғылым министрлігінің 2020 жылғы 21 қаңтардағы №453 бұйрығы(ҚР Білім және ғылым министрлігінің 2008 жылғы 18 науырыздағы №125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы)	Оқу ісі орынбасарлары	08-13.03
Ғылымиорталықтармен, жоғарыоқуорындарыменбайланыс Сыныптантыс, мектептентыспәндікжәнетәрбиежұмыстарыноқытудыңтүрлінысандары мен әдістерінжәнешығармашылықтүрдемеңгеру;			15-20.03
Дарынды оқушылармен жұмыс /Білім алушылардың ғылыми әлеуетін анықтау үшін (Республикалық, халықаралық олимпиадалар мен конкурстарға қатысу) оқу-тәрбие процесін жетілдіруге және білім беру ұйымының педагогына практикалық көмек көрсетуге бағытталған әдістемелік және ғылыми-әдістемелік жұмыстың әртүрлі нысандарын дайындау және өткізу;»/	1.Бір ел-бір кітап Бауыржан Момышұлы «Ұшқан ұя» мәнерлеп оқу сайысы /5-7 сыныптар/ «Кітаппен өткен демалыс күндер қызық» тақырыбында оқушылармен кездесу ұйымдастыру 2.«Ұлылыққа тағзым» көркем-әдеми шығармалар байқауы./ қазақ,орыс,ағылшын тілдері пән ассоциациялары бойынша/	ДОТІЖ орынбасарлары ӘБ жетекшілері ДТІЖО Мектеп кітапханашысы	22-31.03

СӘУІР

Әдістемелік жұмыс бағыттары	Іс -шара	Жауапты	Орындау мерзімі
Білім сапасын арттыруға бағытталған іс-әрекеттерді ұйымдастыру Оқыту сапасына оқыту жетістіктерінің деңгейіне, оқушылардың тәрбиесіне талдау жасау /Оқу кабинеттерін ақпараттандыру жұмысы//Ғылымның теориялық, әдіснамалық негіздерін, педагогика мен психологияның жетістіктерін, дүниетанымның, өзіндік жұмыстың, өзіндік білімнің іскерлігі мен дағдысын қалыптастыратын, ақыл-ес және танымдық белсенділікті дамытатын тиімді әдістерді меңгеру/	«Оқу бағдарламаларының жүзеге асыру деңгейін анықтау» 4 сынып	ДӘІЖО	01-11.04
Білім беру саласындағы нормативтік құжаттармен жұмыс	ҚР Білім және ғылым министрлігінің 2020 жылғы 21 қаңтардағы №453 бұйрығы(ҚР Білім және ғылым министрлігінің 2008 жылғы 18 науырыздағы №125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы	Мектеп әкімшілігі	13-18.04
Ғылымиорталықтармен, жоғарыоқуорындарыменбайланыс Сыныптантыс, мектептентыспәндікжәнетәрбиежұмыстарыноқытудыңтүрлінысандары мен әдістерінжәнешығармашылықтүрдемеңгеру;	Дөңгелек үстел: «Ғылыми жұмыстар ды ұйымдастыруда мектеп пен ЖОО байланысы»	ДӘІЖО	20-25.04
Дарынды оқушылармен жұмыс /Білім алушылардың ғылыми әлеуетін анықтау үшін (Республикалық, халықаралық олимпиадалар мен конкурстарға қатысу) оқу-тәрбие процесін жетілдіруге және білім беру ұйымының педагогына практикалық көмек көрсетуге бағытталған әдістемелік және ғылыми-әдістемелік жұмыстың әртүрлі нысандарын дайындау және өткізу;»/	Әдеби кітап оқу айлығы Оқуға құштар мектеп жобасы бойынша Абайдың қара сөздерін оқу «Ұлылыққа тағзым» көркем-әдеми шығармалар байқауы./ қазақ,орыс,ағылшын тілдері пән ассоциациялары бойынша/	ДӘІЖО	27-30.04

МАМЫР

Әдістемелік жұмыс бағыттары	Іс -шара	Жауапты	Орындау мерзімі
Білім сапасын арттыруға бағытталған іс-әрекеттерді ұйымдастыру Оқыту сапасына оқыту жетістіктерінің деңгейіне, оқушылардың тәрбиесіне талдау жасау /Оқу кабинеттерін ақпараттандыру жұмысы//Ғылымның теориялық, әдіснамалық негіздерін, педагогика мен психологияның жетістіктерін, дүниетанымның, өзіндік жұмыстың, өзіндік білімнің іскерлігі мен дағдысын қалыптастыратын, ақыл-ес және танымдық белсенділікті дамытатын тиімді әдістерді меңгеру/	«Оқу бағдарламаларының жүзеге асыру деңгейін анықтау» 9сынып Пән ассоциациясының жыл бойы атқарылған жұмыстарының есебі Мектептің даму жоспарының жүргізілуі бойынша қорытынды есеп Оқу жылында ұйымдастырылған жобалардың жылдық есебі №5 әдістемелік кеңесті ұйымдастыру және жүргізу 1- жарты жылдық бойынша білім сапасына диагностикалық талдау жүргізу Оқу бағдарламаларының орындалуы мен ТЖБ жұмысының талдауының қорытындысы негізінде олқылықтармен жұмыс жүргізу 2- жарты жылдық қорытындысы бойынша төмен сапа көрсеткен сынып, пән және мұғалімдердің тізімдерін анықтап, жұмыс жоспарын құру. 2- жарты жылдық қорытындысы бойынша пәндер ассоциациясында жүргізілген жұмыстарға талдау жасау Педагогикалық кеңеске дайындық және ұйымдастыру	ӘБ жетекшілері	03-08.05
Білім беру саласындағы нормативтік құжаттармен жұмыс	ҚР Білім және ғылым министрлігінің 2020 жылғы 21 қаңтардағы №453 бұйрығы(ҚР Білім және ғылым министрлігінің 2008 жылғы 18 науырыздағы №125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы)	Мектеп әкімшілігі	10-15.05
Ғылымиорталықтармен, жоғарыоқуорындарыменбайланыс Сынып тантыс, мектептен тыс пәндік және тәрбие жұмыстарын оқытудың түрлі нысандары мен әдістерін және шығармашылық түрде меңгеру;	Дөңгелек үстел: «Ғылыми жұмыстар ды ұйымдастыруда мектеп пен ЖОО байланысы»	ДӘІЖО	17-22.05
Дарынды оқушылармен жұмыс /Білім алушылардың ғылыми әлеуетін анықтау үшін (Республикалық, халықаралық олимпиадалар мен конкурстарға қатысу) оқу-тәрбие процесін жетілдіруге және білім беру ұйымының педагогына практикалық көмек көрсетуге бағытталған әдістемелік және ғылыми-әдістемелік жұмыстың әртүрлі нысандарын дайындау және өткізу;»/	Дарынды оқушылармен жұмыстың жетістіктері мен кемшіліктерін анықтап, талдау. Ұшқыр ой алаңы дебаттық клубы мүшелерінің пікірсайысы. Тақырыбы: «Шет тілін үйренуге барлық оқушы міндетті ме?»	ДӘІЖО ДТІЖО	24-30.05

Әдістемелік (оқу-әдістемелік, ғылыми-әдістемелік) кеңес қызметі және оны сайлау тәртібінің үлгі ережесін бекіту туралы

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 2007 жылғы 21 желтоқсандағы N 644 Бұйрығы. Қазақстан Республикасының Әділет министрлігінде 2008 жылғы 14 қаңтарда Нормативтік құқықтық кесімдерді мемлекеттік тіркеудің тізіліміне N 5090 болып енгізілді.

Әдістемелік (оқу-әдістемелік, ғылыми-әдістемелік) кеңес қызметі және оны сайлау тәртібінің үлгі ережесі

1. Жалпы ережелер

1. Білім беру ұйымдарында әдістемелік (оқу-әдістемелік, ғылыми-әдістемелік) кеңес қызметі және оны сайлау тәртібінің үлгі ережесі (бұдан әрі-Ереже) "Білім туралы" Қазақстан Республикасы 2007 жылғы 27 шілдедегі Заңының 44-бабы 9-тармағына сәйкес әзірленген.

2. Ереже білім беру ұйымдарында басқарудың алқалы органдары болып табылатын әдістемелік ғылыми кеңестің мүшелерін сайлау тәртібін қамтитын әдістемелік кеңес (оқу-әдістемелік, ғылыми-әдістемелік) (бұдан әрі - Кеңес) қызметін ұйымдастыру тәртібін анықтайды.

3. Кеңес өз қызметінде "Білім туралы" Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі Заңын , білім беру ұйымның жарғысын және осы Ережені басшылыққа алады.

2. Кеңестің негізгі міндеттері

      4. Кеңестің негізгі міндеттері:
       1) оқу үдерісін әдістемелік қамтамасыз етудің сапа мониторингісін ұйымдастыру;
       2) білім беру ұйымдарында шығарылатын оқу, оқу-әдістемелік және ғылыми-әдістемелік әдебиеттерді, құралдарды және басқа да материалдарды басып шығаруға жоспарлауды, сараптаманы және ұсынымды ұйымдастыру;
       3) білім беру ұйымдарындағы оқу үдерісін әдістемелік қамтамасыз ету және жетілдіру;
       4) оқу-әдістемелік жұмыстарды ұйымдастыру және жетілдіру жөніндегі озық тәжірибелерді қорыту және тарату;
       5) біліктілікті арттыру, педагогикалық және ғылыми кадрларды қайта даярлау және аттестаттау жүйесін жетілдіру, оқу үдерісінің мазмұнын талдау;
       6) сапа менеджменті жүйесін дамыту және оқу үдерісін әдістемелік әзірлемелердің нәтижесін енгізу жөніндегі ұсынымдарды дайындау;
       7) білім беру ұйымдарында әдістемелік жұмыстарды үйлестіру;
       8) білім беру ұйымдарында білім беру үдерісінің жаңа және қолданыстағы технологиялар, әдістер, құралдар нысандарын енгізу және жетілдіру жөніндегі жұмыстарды ұйымдастыру;
       9) оқытушылардың оқу-әдістемелік бірлестіктерінің шығармашылық (тұрақты және уақытша) орталықтарының жұмысын ұйымдастыру;
       10) педагогтік ұжымның ғылыми-әдістемелік әлеуетін жетілдіру жөніндегі жұмыстарды басқару;
       11) білім беруді дамыту және басым бағыттарды қалыптастыру және оны іске асыру мәселелері бойынша ұсыныстар әзірлеу;
       12) білім беру саласындағы қызметкерлерді аттестаттауға қатысу.

3. Кеңес қызметінің негізгі бағыттары

      5. Кеңес қызметінің негізгі бағыттары:
       1) мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттары талаптарын ескере отырып жұмыс оқу жоспарлары мен жұмыс оқу бағдарламаларын сараптауын ұйымдастыру;
       2) құрылымдық бөлімшелердің әдістемелік кеңестердің жұмыс жоспарларын қарау және келісу;
       3) жеке пәндер бойынша жұмыс оқу бағдарламаларын талқылау және қолдау;
       4) білім беру ұйымдарда оқу үдерісін қамтамасыз ету үшін әдістемелік қамтамасыз ету мәселелерін қарау;
       5) білім беру ұйымдарда әдістемелік қамтамасыз етуге байланысты нормативтік-құқықтық актілерді жетілдіру жөнінде ұсыныстар енгізу;
       6) оқулықтарды, оқу-әдістемелік құралдарды, оның ішінде электрондық түрде және дидактикалық материалдар ұйымдастыру;
       7) өндіріс пен ғылыми технологиялардың басым бағыттарын болжау негізінде білім беру мамандарының (кәсіптерінің) тізбесін жетілдіру жөнінде ұсыныстарды талқылау;
       8) оқу-тәрбие үдерісін жетілдіруге және педагог қызметкерлеріне, білім беру ұйымдарына практикалық көмек көрсетуге бағытталған әдістемелік жұмыстардың әртүрлі нысандарын енгізу мәселелерін қарау;
       жекелеген пәндер бойынша оқу жұмыс бағдарламаларын талқылау және бекіту;
       9) элективті пәндер каталогын қарау және бекіту;
       10) пререквизит және постреквизиттерді бекіту;
       11) әдістемелік бірлестіктер қызметінің жылдық жоспарларын келісу және бекіту;
       12) білім алушылардың білімін бағалау үшін тест тапсырмаларын және басқа түрлерін әзірлеу және сараптамадан өткізу мәселелері;
       13) білім алушылардың өздік жұмысын және оқытушының қолдауымен өткізілетін өздік жұмыстарды әдістемелік қамтамасыз ету;
       14) оқу-әдістемелік және ғылыми-әдістемелік жұмыстарды жетілдіру бойынша семинарлар, конференциялар, кеңестер ұйымдастыру және өткізу болып табылады.

4. Кеңестің сайлау және жұмыс тәртібі

6. Кеңестің құрамына кафедра өкілдері, оқытушылар, оқу-әдістемелік ұйымдардың басшылары, педагог қызметкерлердің біліктілігін арттыру, қайта даярлау және аттестаттау, білім беруді ақпараттандыру жөніндегі құрылымдық бөлімшелер басшылары кіреді. Кеңестің құрамы білім беру ұйымның басшысының бұйрығымен бекітіледі.

7. Кеңесті оқу-әдістемелік жұмысы жөніндегі басшының орынбасары - Төраға басқарады.

8. Кеңес мүшелерінен ашық дауысы арқылы хатшы сайланады.

9. Кеңестің жұмысы әдістемелік кеңестің отырысында қабылданған және білім беру ұйымның бекіткен жылдық жұмыс жоспарына сәйкес жүзеге асырылады.

10. Кеңестің отырысы екі айда бір рет өткізіледі.

11. Әдістемелік кеңестің отырысында қаралған мәселенің нәтижесі бойынша қатысып отырған мүшелерінің басым көпшілік дауысымен әдістемелік кеңестің ұсынысы қабылданады және хаттамамен рәсімделеді. Отырыстың хаттамалары мен әдістемелік кеңестің шешімдеріне кеңестің төрағасы мен хатшысы қол қояды.

12. Егер әдістемелік кеңестің отырысында оның мүшелерінің үштен екі бөлігі қатысып отырса, онда әдістемелік кеңес құқықты өкілетті деп табылады.

13. Кеңестің төрағасы жылына бір рет Кеңес қызметінің нәтижелері туралы білім беру ұйымдарының педагогикалық, ғылыми кеңесінің алдында есеп береді.

14. Әдістемелік кеңестің әрбір мүшесі кеңестің барлық отырысына қатысуға, оның жұмысына белсенді араласуға, жүктелген тапсырмаларды уақытылы және нақты орындауға тиісті.

Әдістемелік кеңес отырысының жоспары

№	Әдістемелік кеңес отырысы	Күн тәртібінде қаралатын мәселелер	мерзімі	Жауапты
	Әдістемелік кеңес отырысы №1 Тақырыбы. «2021-2022 оқу жылындағы ерекшеліктер және басшылыққа алынатын нормативті-құқықтық құжаттар».	Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттары талаптарын ескере отырып жұмыс оқу жоспарлары мен жұмыс оқу бағдарламаларын және элективті пәндер каталогын қарау және бекітуге ұсыну. Білім беру ұйымдарда оқу үдерісін қамтамасыз ету үшін әдістемелік нұсқау хатпен таныстыру. Әдістемелік бірлестіктер қызметінің жылдық жоспарларын талқылау және бекітуге ұсыну. 4 .Оқулықтарды, оқу-әдістемелік құралдарды, оның ішінде электрондық түрде және дидактикалық материалдармен жұмыс жүргізу ұсынымдарымен таныстыру. 5.Аттестация ережесімен және қойылатын талаптармен таныстыру.	Тамыз	ДӘІЖО
	Әдістемелік кеңес отырысы №2 Тақырыбы МЕКТЕП МҰҒАЛІМДЕРІНІҢ ӨЗ БЕТІМЕН БІЛІМІН КӨТЕРУІН ҰЙЫМДАСТЫРУ АРҚЫЛЫ БІЛІМДЕГІ БӘСЕКЕГЕ ҚАБІЛЕТТІЛІКТІ АРТТЫРУ	БАҒДАРЛАМАЛАРДЫ ӘЗІРЛЕУ МЕН РӘСІМДЕУГЕ ҚОЙЫЛАТЫН ТАЛАПТАР. Оқу-тәрбие үдерісін жетілдіруге және педагог қызметкерлеріне, білім беру ұйымдарына практикалық көмек көрсетуге бағытталған әдістемелік жұмыстардың тиімді тұстарын ұсыну. Озат іс-тәжірибемен танысу: «Білім алушылардың білімін бағалау және тест тапсырмаларын және басқа түрлерін әзірлеу және сараптамадан өткізудің тиімділігі».	Қараша	ДӘІЖО
	Әдістемелік кеңес отырысы №3 Тақырыбы: «Сабақты жоспарлауда көп кездесетін кемшіліктер,сәтті сабақты жоспарлаудың тиімділігі».	Білім алушылардың өздік жұмысын және оқытушының қолдауымен өткізілетін өздік жұмыстарды әдістемелік қамтамасыз ету; Оқу-әдістемелік және ғылыми-әдістемелік жұмыстарды жетілдіру : Семинар:«Саралау тапсырмаларының тиімділіг» «Білім сапасын арттырудың тиімділіг»	Қаңтар	ДӘІЖО
	Әдістемелік кеңес отырысы №4 Тақырыбы: «Тәлімгерлер мен тәлімалушы жұмысын ұйымдастыру тиімділігі».	1.Қорытынды аттестаттауды ұйымадстыру және басшылыққа алныатын құжаттармен таныстыру. 2.Тәлімгерлер мен тәлімалушы жұмысын ұйымдастырудағы тиімді әдіс-тәсілдер.	Наурыз	ДӘІЖО
	Әдістемелік кеңес отырысы №5 Тақырыбы: «Біз бағындырған белестер»	1.2020-2021 оқу жылында пән ассоцияцында жүргізілген жұмыстарға таладу. 2.2021-2022 оқу жылында әдістемелік жұмыстар жүргізілген жұмыстарға таладау,келесі оқу жылының мақсат міндеттерін айқындау.	Мамыр	ДӘІЖО

ПЕДАГОГИКАЛЫҚ КАДРЛАРМЕН ЖҰМЫС

Мақсаты:

Нәтижеге бағдарланған білім беруде мұғалімдердің кәсіптік шеберлігі мен құзыреттілігін қалыптастыру

Мұғалімнің педагогикалық шеберлігін, шығармашылығын жетілдіріп, дамытуда тиісті әдістемелік көмек көрсету

	Әдістемелік жұмыс бағыттары	Әдістемелік жұмыс мазмұны
1.	Мұғалімдердің кәсіби біліктілігін арттыру, курстық даярлауды жоспарлау, өзбетінше білім алуын жетілдіру. Педагогтердің біліктілігін арттыру курстарын ұйымдастыру және жүргізу, сондай-ақ педагогтің қызметін курстан кейінгі қолдау қағидалары Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 28 қаңтардағы № 95 бұйрығы	Мұғалімдердің өз білім қорын жетілдіру бойынша жұмыстарының жоспарлануы: Саяси идеологиялық көзқарасын қалыптастыру,мемлекеттік саясатты қолдану және жүзеге асыру, Теориялық,педагогикалық,психологиялық,әдістемелік білімін көтеру жұмыстарының жоспарлануы жәнеі ске асырылыуы мен қадағалануы.
2.	Педагогикалық кадрлардың аттесттауды ұйымдастыру және олардың қызметіне баға беру "Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуды, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, қосымша білімнің білім беру бағдарламаларын және арнайы оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғаларды және білім және ғылым саласындағы басқа да азаматтық қызметшілерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттарын бекіту туралы" Казақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 27 қантардағы № 83 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 14 мамырдағы № 202 бұйрығы. Қазақстан Республикасының Әділет министрлігінде 2020 жылғы 15 мамырда № 20636 болып тіркелді	Мекетептің аттестаттау комиссия құрамын бекіту. Аттестаттау жұмысының жоспары. Аттестаттау ережесімен танстыруы,құжаттардың дайындалуы,олардың сабақтарына қатысу,тәрбие жоспарлары,пән бойынша жасалған күнтізбелік жоспарлары,құрылымы,мазмұндық сапасын жетілдіру. Аттестаттаудан өтетін мұғалімдердің өткізілген апталықтары және сапасы туралы. Мұғалімдерді аттестаттаудан өткізу және қорытындысы туралы.
3.	Мұғалімдерге әдістемелік және практикалық көмек беруге бағытталған зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру, өткізу.Педагогикалық іс-әрекетті диагностикалау. Оқу-әдістемелік және ғылыми-әдістемелік жұмысты ұйымдастыру және жүзеге асыру қағидаларын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2007 жылғы 29 қарашадағы № 583 бұйрығы	Педагогтардың кәсіби дамуына бағытталған іс-әрекеттерді ұйымдастыру (кәсіби байқаулар, онкүндіктер,апталықтар, семинарлар,шебер сыныптар,коучингтар,вебинарлар) Педагогикалық іс-әрекетті диагностикалау Оқыту жетістіктерінің деңгейін талдау жұмыстарын ұйымдастыру
4.	Жас мұғалімдермен және жаңа келген мұғалімдердің білімін және біліктілігін дамыту. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 24 сәуірдегі № 160 бұйрығы. Тәлімгерлікті ұйымдастыру қағидаларын және тәлімгерлікті жүзеге асыратын педагогтерге қойылатын талаптарды бекіту туралы	Жас мамандармен жүргізілетін диогностикалық зерттеу жұмыстары. Біліктілік көтеру жұмыстары,курстарға,оқу семинарларына жіберілуі. Тәжірибелі мамандардың тәлімгерлердің сабақтарына қатысуы жас мамандарға арналған оқу әдістемелік жұмыстар бойынша жүргізілетін мектепішілік теориялық және практикалық семинарлардың өткізілуі.
5.	Шығармашлықпен жұмыс жүргізетін мұғалімдердің жаңашылдық жұмыстарын, озат іс-тәжірибелерін жинақтау,насихаттау және тарату жұмыстары.	Мектепішінде озат педагогикалық іс-тәжірибе жұмыстарының зерттелуін жетілдіру. Мектепішлік озат тәжірибенің жинақталуы,қолданылуы.

Тамыз

	Әдістемелік жұмыс бағыттары	Іс -шара		Жауапты	Орындау мерзімі
1.	Мұғалімдердің кәсіби біліктілігін арттыру, курстық даярлауды жоспарлау, өз бетінше білім алуын жетілдіру.		Педагог кадрлардың курстан өткізу кешенді жоспарын құру және бекіту.	ДӘІЖО	16-20.08
2.	Педагогикалық кадрлардың аттесттауды ұйымдастыру және олардың қызметіне баға беру		Аттестатция комиссиясының құрамын бекіту. Педагог кадрлардың аттесттаттаудың кешенді жоспарын құру және бекіту.	ДӘІЖО	23-27.08
3.	Мұғалімдерге әдістемелік және практикалық көмек беруге бағытталған зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру, өткізу.Педагогикалық іс-әрекетті диагностикалау		Мектеп мұғалімдері туралы мәліметтер базасын құру. Мектеп мұғалімдерінің пән ассациоциясын және сараптамалық кеңес құрамын бекіту.	ДӘІЖО	23-27.08
4.	Жас мұғалімдермен және жаңа келген мұғалімдердің білімін және біліктілігін дамыту.		Жас және жаңадан келген мұғалімдерді жеке еңбек келісім шарттармен таныстыру. Тәлімгерлерін тағайындау.	ДӘІЖО	26-28.08
5.	Шығармашлықпен жұмыс жүргізетін мұғалімдердің жаңашылдық жұмыстарын, озат іс-тәжірибелерін жинақтау,насихаттау және тарату жұмыстары.		Әдістемелік кеңес құрамын бекіту. Әдістемелік бірлестіктердің жетекшілерін тағайындау	ДӘІЖО

Қыркүйек

	Әдістемелік жұмыс бағыттары	Іс -шара	Жауапты	Орындау мерзімі
1.	Мұғалімдердің кәсіби біліктілігін арттыру, курстық даярлауды жоспарлау, өзбетінше білім алуын жетілдіру.	Облыстық және АББ-тарапынан ұйымдастырылатын білім жетілдіру курстарына мұғалімдерді қатыстыру.	ДӘІЖО	01-11.09
2.	Педагогикалық кадрлардың аттесттауды ұйымдастыру және олардың қызметіне баға беру	Педагог кадрларды аттесттатау ережесімен таныстыру.	ДӘІЖО	13-18.09
3.	Мұғалімдерге әдістемелік және практикалық көмек беруге бағытталған зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру, өткізу .Педагогикалық іс-әрекетті диагностикалау	«Тілдер мерекесіне» арналған онкүндік «Мәңгілік –ел, мәңгілік тіл»	ДӘІЖО ӘБ жетекшілері	20-25.09
4.	Жас мұғалімдермен және жаңа келген мұғалімдердің білімін және біліктілігін дамыту.	№1 Жас мамандар отырысы Жас мұғалімдер диагностикасын жүргізу, көмек қажет ететін тұстарын анықтау	ДӘІЖО Жас мамандар жетекшісі Педагог-психолог	27-30.09
5.	Шығармашлықпен жұмыс жүргізетін мұғалімдердің жаңашылдық жұмыстарын, озат іс-тәжірибелерін жинақтау,насихаттау және тарату жұмыстары.	Дөңгелек стол «Педагогикалық ізденіс»	ДӘІЖО	27-30.09

Қазан

	Әдістемелік жұмыс бағыттары	Іс -шара	Жауапты	Орындау мерзімі
1.	Мұғалімдердің кәсіби біліктілігін арттыру, курстық даярлауды жоспарлау, өзбетінше білім алуын жетілдіру.
2.	Педагогикалық кадрлардың аттесттауды ұйымдастыру және олардың қызметіне баға беру	Аттестациядан өтетін мұғалімдердің сабақтарына қатысу Аттестаттаудан өтетін мұғалімдердің өтінішін қабылдау, біліктілік тестке нұсқау беру.	ДӘІЖО ӘБ жетекшілері	01-09.10
3.	Мұғалімдерге әдістемелік және практикалық көмек беруге бағытталған зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру, өткізу.Педагогикалық іс-әрекетті диагностикалау	1. Пән ассоциясының онкүндігін ұйымдастыру	ДӘІЖО ӘБ жетекшілері	11-16.10
4.	Жас мұғалімдермен және жаңа келген мұғалімдердің білімін және біліктілігін дамыту.	1.Жас мұғалімдерді тәлімгерлердің сабақтарына қатыстыру.	ДӘІЖО Тәлімгерлер	18-23.10
5.	Шығармашлықпен жұмыс жүргізетін мұғалімдердің жаңашылдық жұмыстарын, озат іс-тәжірибелерін жинақтау,насихаттау және тарату жұмыстары.	1.Мектепішілік семинар «Шығармашылық мүмкіндіктер» 2.Нұсқаулық семинар «БЖБ, ТЖБ-ны дұрыс ұйымдастыру». «Аптадан-аптаға айдары», «Ашық сабақтар сессиясын» ұйымдастыру.	ДӘІЖО Педагог-зерттеуші мұғалімдер

Қараша

	Әдістемелік жұмыс бағыттары	Іс -шара	Жауапты	Орындау мерзімі
1.	Мұғалімдердің кәсіби біліктілігін арттыру, курстық даярлауды жоспарлау, өзбетінше білім алуын жетілдіру.	Пән кабинеттерін дидактикалық материалдармен толықтыру	ДӘІЖО	01-06.11
2.	Педагогикалық кадрлардың аттесттауды ұйымдастыру және олардың қызметіне баға беру	Аттестатциядан өтетін мұғалімдердің құжаттарын АББ өткізу. Мектепшілік аттестациялау комиссия отырысын өткізу.	ДӘІЖО	08-13.11
3.	Мұғалімдерге әдістемелік және практикалық көмек беруге бағытталған зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру, өткізу.Педагогикалық іс-әрекетті диагностикалау	1. Пән ассоциясының онкүндігін ұйымдастыру. 2.І тоқсан қорытындысы бойынша пәндердің оқытылу сапасын диагностикалау 3.ТЖБ қорытындысына талдау жасау, төмен сапа көрсеткен пәндер мен мұғалімдер жұмысын ұйымдастыру. 4.Модерация отырысын сараптау	ДӘІЖО	15-20.11
4.	Жас мұғалімдермен және жаңа келген мұғалімдердің білімін және біліктілігін дамыту.	Дөңгелек стол «Педагогикалық психологиялық міндеттерді және проблемалық ситуацияларды шешу»	ДӘІЖО Жас мамандар жетекшісі	22-30.11
5.	Шығармашлықпен жұмыс жүргізетін мұғалімдердің жаңашылдық жұмыстарын, озат іс-тәжірибелерін жинақтау,насихаттау және тарату жұмыстары.	1.Әдістемелік күн «Инновациялық әдіс-тәсілдерді тиімді пайдалану арқылы білім сапасын арттыру». 2.«Аптадан-аптаға айдары», «Ашық сабақтар сессиясын» ұйымдастыру.	ДӘІЖО Педагог-шебер, Педагог-зерттеуші мұғалімдер

Желтоқсан

	Әдістемелік жұмыс бағыттары	Іс -шара	Жауапты	Орындау мерзімі
1.	Мұғалімдердің кәсіби біліктілігін арттыру, курстық даярлауды жоспарлау, өзбетінше білім алуын жетілдіру.	Пән кабинеттерін заманауи үлгіде жабдықтау	ДӘІЖО	01-11.12
2.	Педагогикалық кадрлардың аттесттауды ұйымдастыру және олардың қызметіне баға беру
3.	Мұғалімдерге әдістемелік және практикалық көмек беруге бағытталған зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру, өткізу.Педагогикалық іс-әрекетті диагностикалау	1.Пән ассоциясының онкүндігін ұйымдастыру. Әдістемелік семинар: «Зерттеу сабағы –сәттілік өлшем шарты»	ДӘІЖО	13-18.12
4.	Жас мұғалімдермен және жаңа келген мұғалімдердің білімін және біліктілігін дамыту. Тәлімгерлікті ұйымдастыру қағидаларын және тәлімгерлікті жүзеге асыратын педагогтерге қойылатын талаптарды бекіту туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 24 сәуірдегі № 160 бұйрығы.	Семинар: «Жас ұстаздардың өздігінен білім көтеруі-біліктілікті арттырудың кепілі»	ДӘІЖО Жас мамандар жетекшісі	20-25.12
5.	Шығармашлықпен жұмыс жүргізетін мұғалімдердің жаңашылдық жұмыстарын, озат іс-тәжірибелерін жинақтау,насихаттау және тарату жұмыстары.	1.Коучинг «Оқушылардың білімін бағалаудағы мұғалімнің іс әрекеті». 2. «Аптадан-аптаға айдары», «Ашық сабақтар сессиясын» ұйымдастыру.	ДӘІЖО Педагог-шебер, Педагог-зерттеуші мұғалімдер	27-30.12

Қаңтар

	Әдістемелік жұмыс бағыттары	Іс -шара	Жауапты	Орындау мерзімі
1.	Мұғалімдердің кәсіби біліктілігін арттыру, курстық даярлауды жоспарлау, өзбетінше білім алуын жетілдіру.	Перспективалық жоспар бойынша білім жетілдіру курсына баруды ұйымдастыру	ДӘІЖО ӘБ жетекшілері	04-09.01
2.	Педагогикалық кадрлардың аттесттауды ұйымдастыру және олардың қызметіне баға беру	Перспективалық жоспар бойынша аттестациядан өтетін мұғалімдердің тізімдерін жасау, ережемен таныстыру, арыздарын тіркеу.	ДӘІЖО ӘБ жетекшілері	11-16.01
3.	Мұғалімдерге әдістемелік және практикалық көмек беруге бағытталған зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру, өткізу.Педагогикалық іс-әрекетті диагностикалау	1.І тоқсан қорытындысы бойынша пәндердің оқытылу сапасын диагностикалау 2.ТЖБ қорытындысына талдау жасау, төмен сапа көрсеткен пәндер мен мұғалімдер жұмысын ұйымдастыру. 3.Модерация отырысын сараптау 4. Коучинг "Сабақты зерттеуді (Lesson Study) тиімді ұйымдастыру жолдары 1.«Филолог » пән ассоциясының онкүндігін ұйымдастыру.	ДӘІЖО ӘБ жетекшілері	18-23.01
4.	Жас мұғалімдермен және жаңа келген мұғалімдердің білімін және біліктілігін дамыту.
5.	Шығармашлықпен жұмыс жүргізетін мұғалімдердің жаңашылдық жұмыстарын, озат іс-тәжірибелерін жинақтау,насихаттау және тарату жұмыстары.	1.«Үздік сабақ» байқауын ұйымдастыру, өткізу 2.«*Педагогикалық тандем*» әдістемелік жәрменке өткізу 3. «Аптадан-аптаға айдары», «Ашық сабақтар сессиясын» ұйымдастыру.	ДӘІЖО ӘБ жетекшілері	25-30.01

Ақпан

	Әдістемелік жұмыс бағыттары	Іс -шара	Жауапты	Орындау мерзімі
1.	Мұғалімдердің кәсіби біліктілігін арттыру, курстық даярлауды жоспарлау, өзбетінше білім алуын жетілдіру.
2.	Педагогикалық кадрлардың аттесттауды ұйымдастыру және олардың қызметіне баға беру	Аттестациядан өтетін мұғалімдердің сабақтарына қатысу	ДӘІЖО	01-06.02
3.	Мұғалімдерге әдістемелік және практикалық көмек беруге бағытталған зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру, өткізу.Педагогикалық іс-әрекетті диагностикалау	*Әдістемелік семинар:* «Оқушылардың ізденушілік, зерттеушілік қабілеттерін арттыру жолдары». «Өзін-өзі тану» пәніассоциясының онкүндігі «Сиқырлы сан » пәніассоциясының онкүндігі	ДӘІЖО	08-13.02
4.	Жас мұғалімдермен және жаңа келген мұғалімдердің білімін және біліктілігін дамыту.	Коучинг «Критериалды бағалау – оқушы білімін бағалау».	ДӘІЖО	15-20.02
5.	Шығармашлықпен жұмыс жүргізетін мұғалімдердің жаңашылдық жұмыстарын, озат іс-тәжірибелерін жинақтау,насихаттау және тарату жұмыстары.	1.«*Жылдың үздік мұғалімі-2022*» байқауын өткізу. 2. «Аптадан-аптаға айдары», «Ашық сабақтар сессиясын» ұйымдастыру.	ДӘІЖО ӘБ жетекшілері	22-27.02

Наурыз

	Әдістемелік жұмыс бағыттары	Іс -шара	Жауапты	Орындау мерзімі
1.	Мұғалімдердің кәсіби біліктілігін арттыру, курстық даярлауды жоспарлау, өзбетінше білім алуын жетілдіру.
2.	Педагогикалық кадрлардың аттесттауды ұйымдастыру және олардың қызметіне баға беру	Педагогтардың біліктілік арттыруға берген өтініштері негізінде тестқа тіркеуін қадағалау	ДӘІЖО	01-06.03
3.	Мұғалімдерге әдістемелік және практикалық көмек беруге бағытталған зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру, өткізу.Педагогикалық іс-әрекетті диагностикалау	«*Ашық сабақтар сессиясын*» ұйымдастыру. Пән ассоциясының онкүндігі «Үздік авторлық бағдарламалар» байқауын ұйымдастыру.	ДӘІЖО	08-13.03
4.	Жас мұғалімдермен және жаңа келген мұғалімдердің білімін және біліктілігін дамыту. (Тәлімгерлікті ұйымдастыру қағидаларын және тәлімгерлікті жүзеге асыратын педагогтерге қойылатын талаптарды бекіту туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 24 сәуірдегі № 160 бұйрығы.)	Тәжірибелі ұстаздардың әдістемелік, коммуникабельдік тәсілдерін үйрету үшін олардың сабақтарына қатысуды ұйымдастыру.	ДӘІЖО	15-20.03
5.	Шығармашлықпен жұмыс жүргізетін мұғалімдердің жаңашылдық жұмыстарын, озат іс-тәжірибелерін жинақтау,насихаттау және тарату жұмыстары.	1.«*Жылдың үздік сынып жетекшісі-2022»байқауын өткізу 2.«Педагогикалық оқ*у» пән мұғалімдері арасында ұйымдастыру. 3. «Аптадан-аптаға айдары», «Ашық сабақтар сессиясын» ұйымдастыру. 4.ЖМЦ-пәндерін ағылышын тілінде оқыту бойынша жұмыстар ұйымдастыру.	ДӘІЖО	22-31.03

Сәуір

	Әдістемелік жұмыс бағыттары	Іс -шара	Жауапты	Орындау мерзімі
1.	Мұғалімдердің кәсіби біліктілігін арттыру, курстық даярлауды жоспарлау, өзбетінше білім алуын жетілдіру.
2.	Педагогикалық кадрлардың аттесттауды ұйымдастыру және олардың қызметіне баға беру	Біліктілік арттыру тесттан өтіп келген педагогтардың құжаттарымен жұмыс (Сараптамалық топқа құжат тапсыру	ДӘІЖО	01-11.04
3.	Мұғалімдерге әдістемелік және практикалық көмек беруге бағытталған зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру, өткізу.Педагогикалық іс-әрекетті диагностикалау	«*Жаңартылған бағдарлама аясында инновациялық технологияларды қолданудың тиімділігі*» педагогикалық оқу өткізу	ДӘІЖО	13-18.04
4.	Жас мұғалімдермен және жаңа келген мұғалімдердің білімін және біліктілігін дамыту. Тәлімгерлікті ұйымдастыру қағидаларын және тәлімгерлікті жүзеге асыратын педагогтерге қойылатын талаптарды бекіту туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 24 сәуірдегі № 160 бұйрығы.	«Жаскелсе іске...»жасмамандарассоциясының онкүндігі	ДӘІЖО тәлімгерлер	20-25.03
5.	Шығармашлықпен жұмыс жүргізетін мұғалімдердің жаңашылдық жұмыстарын, озат іс-тәжірибелерін жинақтау,насихаттау және тарату жұмыстары.	1.«Үздік әдістемелік бірлестік» байқауын өткізу . 2. «Аптадан-аптаға айдары», «Ашық сабақтар сессиясын» ұйымдастыру.	ДӘІЖО тәлімгерлер	27-30.04

Мамыр

	Әдістемелік жұмыс бағыттары	Іс -шара	Жауапты	Орындау мерзімі
1.	Мұғалімдердің кәсіби біліктілігін арттыру, курстық даярлауды жоспарлау, өзбетінше білім алуын жетілдіру.	Білім жетілдіру курсына жіберудің кешенді жоспарына мониторинг жүргізу	ДӘІЖО	03-08.05
2.	Педагогикалық кадрлардың аттесттауды ұйымдастыру және олардың қызметіне баға беру	Педагогтардың аттестатциядан өтуі бойынша кешенді жоспарға мониторинг жүргізу	ДӘІЖО	10-15.05
3.	Мұғалімдерге әдістемелік және практикалық көмек беруге бағытталған зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру, өткізу.Педагогикалық іс-әрекетті диагностикалау	Пән бірлестіктерініңжыл бойы атқарған жұмыстарына мониторинг жүргізу	ДӘІЖО ӘБ жетекшілері	17-22.05
4.	Жас мұғалімдермен және жаңа келген мұғалімдердің білімін және біліктілігін дамыту. (Тәлімгерлікті ұйымдастыру қағидаларын және тәлімгерлікті жүзеге асыратын педагогтерге қойылатын талаптарды бекіту туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 24 сәуірдегі № 160 бұйрығы.)	«*Менің кәсіби өсуімдегі тәлімгер көмегі*» жас мұғалімдер мен тәлімгерлердің бірігіп сабақ беруі Жас ұстаздардың жұмысына талдау жасау, ұсыныс беру	ДӘІЖО тәлімгерлер	24-31.05
5.	Шығармашлықпен жұмыс жүргізетін мұғалімдердің жаңашылдық жұмыстарын, озат іс-тәжірибелерін жинақтау,насихаттау және тарату жұмыстары.	Мектептің жылдық жоспарының жүргізілуі бойынша қорытынды талдау. ФОРУМ «Білім-бақыт бастауы» оқу жылының қорытындысы бойынша.	Мектеп әкімшілігі

Мектепішілік басшылық, бақылау, бағалау.

Бақылаудың мақсаты:

білім беру саласындағы заңнаманы сақтау;
білім беру үдерісіне қатысушылардың құқықтары мен еркіндігін қорғау;
мемлекеттік саясаттың білім беру саласындағы қағидаттарын іске асыру;
мемлекеттік білім беру стандартының орындалуын бақылау;
білім беру ұйымы қызметін регламенттейтін нормативтік құқықтық актілерді орындау;
оқу пәндеpiнiң оқытылу жағдайын бақылау
оқушылаpдың ББД сапасын бақылау
педкеңес, мәжiлiс шешiмдеpiнiң оpындалуын бақылау
оқушылаpдың тамақтандыpуын ұйымдастыpуды бақылау
мектепте санитаpлық-гигиеналық талаптаpының оpындалуын бақылау
оқушылаpдың медициналық тексеpуден өтуiн бақылау
кабинеттеpде қауiпсiздiк еpежелеpiнiң сақталуын бақылау
денсаулықты сақтау және ауpулаpдың алдын алуын бақылау.
білім беру үдерісінің даму үрдісіне талдау және болжау жүргізу;
мұғалімдердің шеберлігін арттыру;
мектептегі білім сапасын жақсарту;

білім беру үдерісінің даму үрдісін талдау және болжау. т.б.

Мектепішілік бақылаудың бағыттары:

1.Баланың сапалы білім алу құқығын қамтамасыз ету үшін бақылау.

2.Мектеп құжаттамасының жүргізілуін бақылау.

3. Оқу-тәрбие процесінің ғылыми-әдістемелік қамтамасыз ету жағдайын бақылау.

4.Базалық және қосымша білім беруді қамтамасыз етуді бақылау.

5.Мектептегі тәрбие жұмысының жағдайын бақылау.

6.Оқу-тәрбие процесінің психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу сапасын бақылау.

Мектепішілік бақылаудың обьектілері:

Сабақ
Зерханалық жұмыс
Сарамандық жұмыс
Сынып
Тәрбие сағаты
Сынып сағаты
Құжаттар /ктж,қмж,электронды журнал/
Мұғалімдердің бірлестік отырысы

Мектепішілік бақылаудың субьектілері:

Әкімшілік бақылау-

Ұжымдық бақылау-

Өзара бақылау-

Қоғамдық бақылау-

Өзін-өзі бақылау-

Оқушылық бақылау-

МЕКТЕПІШІЛІК БАҚЫЛАУ ТҮРІ: жан-жақты(фронтальды) (педұжымның, әдістемелік бірлестіктің немесе мұғалім іс-әрекетін жан-жақты бақылауға бағытталған), тақырыптық (нақты мәселені терең бақылауға бағытталған.

МЕКТЕПІШІЛІК БАҚЫЛАУ НЫСАНЫ:

дербес (жекелік); тақырыптық; сыныптық-жалпылаушы; кешендік.

Дербес (жекелік) бақылау барысында мұғалімнің заманауи педагогикалық және психологиялық ғылым жетістіктері туралы білім деңгейін, мұғалімнің кәсіптік шеберлігін; оқытудың барынша тиімді нысандарын, әдістері мен тәсілдерін меңгеру деңгейін; мұғалімнің жұмыс нәтижелерін және оған жету жолдарын; мұғалімнің кәсіптік біліктілігін арттыру тәсілдерін зерделейді.
Тақырыптық бақылау мектеп қызметінің жекелеген мәселелері бойынша өткізіледі.

Белгiлi бip тақыpып бойынша мұғалiмнiң (сынып жетекшiсiнiң) жұмысын бақылау (оқытудың тиiмдiлiгi,

мұғалiмнiң жалпы әдiстемелiк деңгейi немесе оның қызметiн бақылау, мысалы, даpынды балалаpмен

жұмыс, т.б.) Бүкiл сынып оқушылаpын белгiлi бip тақыpып бойынша бақылау немесе нақты мәселе

жағдайын зеpттеу (мысалы, бip сыныптағы үй жұмысының көлемiн зеpттеу бойынша пән мұғалiмдеpiн

бақылау, т.б.)

3. Сыныптық-жалпылаушы бақылау нақты сыныпта немесе параллельде жүзеге асырылады. Жеке

сыныптағы немесе сыныптардағы бүкіл оқу-тәрбие жұмысы кешенін зерттейді, яғни: пән мұғалімдерінің

қызметін; оқушылардың танымдық қызметке қосылуын; білімге қызығушылықтың қалыптасуын; өз

бетімен білім алуға, өзін өзі жетілдіруге, өзін өзі анықтауға сұранысын ынталандыруды; мұғалім мен

оқушы ынтымақтастығын; сынып ұжымындағы әлеуметтік-психологиялық ортасын.

4. Кешендік бақылау. Паpаллель сыныптаpдағы мәселелеp жағдайын кешендi түpде бақылау (мысалы,

паpаллель сынып оқушылаpының бiлiм және тәpбие деңгейi, паpаллель сыныптаpдың жетекшiлеpiнiң

жұмыс сапасы, т.б)

МЕКТЕПІШІЛІК БАҚЫЛАУ ӘДІСТЕРІ:

• байқау(бip нәpсенi мұқият байқау аpқылы зеpттеу);

• талдау(себептеpiн анықтау, даму тенденциясын айқындау);

• әңгiме ( пiкip алмасу мақсатында бip тақыpып аясында iс жайындағы

әңгiме);

• құжаттаpды зеpттеу (бip нәpсенi анықтау, танысу мақсатында мұқият зеpттеу)

• сауалнамалаp(сұpау аpқылы зеpттеу);

• хpонометpаж (қайталана беpетiн әpекеттеpдiң оpындалуына жiбеpiлетiн уақытты өлшеу);

• бiлiмдi ауызша немесе жазбаша тексеpу (бiлiм деңгейiн анықтау мақсатындағы сынақ);

• тестiлеу (психологиялық диагностика әдiсi);

• опеpативтi талдау (сабақты немесе өткiзiлген шаpаны аpтынша талдау).

Мұғалімнің қызметін бақылау әдістері:

сауалнама алу; тестілеу; әлеуметтік сауалнама; қадағалау; құжаттамамен танысу; сабақтың өзіндік талдауын зерделеу; оқушылардың қызметі туралы әңгімелесу; оқушылардың оқу қызметінің нәтижелерін талқылау.

Оқу қызметінің нәтижелерін бақылау әдістері: қадағалау; ауызша сауалнама; жазбаша сауалнама; білімді жазбаша тексеру (бақылау жұмысы); әңгімелесу, сауалнама алу, тестілеу; құжаттаманы тексеру.

Мектепішілік бақылау жоспары

ТАМЫЗ АЙЫ

№ р/н

Бақылау тақырыбы

Бақылау мақсаты

Бақылау объектісі

Бақылау түрі

Бақылау

әдістері

Орындау

мерзімдері

Жауаптылар

Қарау орны

Басқарушылық шешім

Екінші бақылау

І. Баланың сапалы білім алу құқығын қамтамасыз ету үшін бақылау

Мектептің санитарлық- гигиеналық жағдайы

Оқу кабинеттерінің, шеберхананың, спортзалы мен сынып бөлмелерін гигиеналық талаптарына сәйкестігі, техникалық кауіпсіздік сақталуын бақылау

Кабинет паспорттары

Кабинет меңгерушілері

Дербес

Бастапқы

талдау

ӘБ жетекшілері

Тамыз

Өндірістік жиналыс

"Мектепке жол акциясы" аясында мектеп жасындағы балаларды оқумен қамту

"Қамқорлық" акциясын жүргізу аясында: мектеп жасындағы балардың оқумен толық қамтылуы бақылау;

Мөлтек аудандардағы мектеп жасындағы балалар

Ұжымдық бақылау

Тақырыптық

Ағымдағы

мониторинг

ДОТІЖО

ПК, хаттама

Пед.кадр сағаттарын ӘБ отырыстарында қарастырылу қорытындысы бойынша бекіту

Оқу үдерісін ұйымдастыру; типтік оқу жоспарының мақсатты орындалуы бақылау

Мұғалімдер

Әкімшілік бақылау

Тақырыптық

Жеке

талдау

ДОТІЖО

ПК, хаттама

Мектептің оқулықтармен қамтылуы

Жаңа буын оқулықтарымен сыныптардың қамтылуы, барлық оқушыға оқулықтар жеткіліктілігін анықтау

«Оқулықтардың, оқу-әдістемелік кешендердің, құралдардың және басқа да қосымша әдебиеттердің, оның ішінде электрондық жеткізгіштегілерінің тізбесін бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 22 мамырдағы № 216 бұйрығымен бекітілген оқу басылымдары;

Әкімшілік бақылау

Тақырыптық

кіру

Саралау

Кітапханашы, әлеуметтік педагог, сынып жетекшісі

ПК, хаттама

Негізгі мектеп(9) аяқтау қорытындысы

9,10 сынып оқушыларының орналасуы, еңбекпен қамтылуын бақылау

Анықтамалар

Сынып жетекшілер

Дербес

Қорытынды

Оқу орнынан және түлек-тердің жұмыс орнынан анық-тама жинау

Директордың ОІЖ орынбасарлары; 9 сынып жетекшісі

Тамыз

ДЖЖ, хаттама

II.Мектеп құжаттамасының жүргізілуін бақылау

Ұлттық біліктілік деректерінің жүргізілуі (ҰБДК, Күнделік.kz)

0,1,10 сыныптарға оқушыларды қабылдау және педагогтардың біліктілік санаттарын туралы мәліметтердің еңгізілуін бақылау

ҰБДҚ және Күнделік.кз

Әкімшілік

Тақырыптық

Жеке

Құжаттарды зерттеу

ДОТІЖО

ПК, хаттама

Мұғалімдердің тақырыптық күнтізбелік және тәрбие жоспарларының құрылымы

Күнтізбелік жоспардың мемлекеттік жалпыға білім беру стандартына, оқу бағдарламаларына сәйкестігін бақылау

КТЖ

Пән мұғалімдері

Дербес

Алдын ала

Құжаттарды тексеру, кәсіби әңгіме

әкімшілік
ӘБ жетекшілері

ПК, хаттама

«Еgov.kz»порталы арқылы 1-сыныпқа қабылдау жұмыстары.

«Еgov.kz»порталы арқылы 1-сыныпқа қабылдау жұмыстарын қадағалау

1-сыныпқа қабылдана
тын оқушылар

Әкімшілік

Жалпы

«Еgov.kz» пор
талы арқылы қабылда
натын өтініш
тер

құжаттары зерттеу

ОТІЖДО

ПК, хаттама

ІІІ. Оқу - тәрбие процесінің ғылыми – әдістемелік қамтамасыз етуді бақылау

Тәлімгер педагогтің жас маманмен жұмысы

ҚР БҒМ 6 сәуір 2020 жылғы №130 бұйрығына сәйкес құжаттар тізбесі (9 қосымшасы)

Құжаттар

Әкімшілік

Тақырыптық

Жеке

зерттеу

ДШІЖО

ПК, хаттама

ІV. Базалық және қосымша білім беруді қамтамасыз етуді бақылау

Арнайы білімді қажет ететін оқушылардың әлеуметтік тұрмыс жағдайы.

Үйде оқытылатын және инклюзивті білім алатын оқушылардың әлеуметтік тұрмыс жағдайын зерделеу мен бақылау жұмыстарының жүргізілуін тексеру.

Арнайы білімді қажет ететін оқушылардың құжаттары (ОПМПК, ДКК тұжырымдамалары, тұрмыс-жағдайын тексеру актісі, оқу бағдарламалары мен жоспарлары)

Әкімшілік бақылау

Тақырыптық

Кіру

Әкімшілік

Мектеп психологтары, әлеуметтік педагогтар

ПК, хаттама

V. Мектептегі тәрбие жұмысының жағдайын бақылау

Оқушылардың жазғы сауықтыру лагері

Оқушылардың жазғы демалыста сауықтыру лагерімен қамтамасыз етілуінің қорытындысы

Құжаттар

Әкімшілік бақылау

Тақырыптық

Қорытынды

Құжаттарды зерттеу

МДТІЖО, әлеуметік педагог

ПК, хаттама

Әлеуметтік жағынан аз - қамтылған балалармен жұмыс

Сәтсіз отбасы, аз қамтылған отбасы, ата-ана қамқорынсыз қалған балаларды анықтау жұмыстарын тексеру.

Құжаттар

Әкімшілік бақылау

Тақырыптық

Кіру

Құжаттарды зерттеу

МДТІЖО, әлеуметік педагог

ПК, хаттама

Жекелеген санаттар бойынша оқушыларды тегін және жеңілдікпен тамақтандыруды қамтамасыз ету

Ыстық тамақпен қамтылатын оқушылардың құжаттары мемлекеттік қызметте көрсетілген құжаттар тізімімен сәйкестігін тексеру

Құжаттар

Әкімшілік бақылау

Тақырыптық

Кіру

Құжаттарды зерттеу

МДТІЖО, әлеуметік педагог

ПК, хаттама

Мектепке тасымалдаумен қамту және тасымалданатын оқушылар тізімін бекіту

Мектеп оқушыларын тасымалдау бойынша іс-шаралары ұйымдастырылуын бақылау

Сынып жетекшілер

Әкімшілік бақылау

Тақырыптық

жалпылама

Құжаттарды зерттеу

ТІЖДО

ПК, хаттама

Ерекше білім беруді қажет ететін оқушылардың оқу үрдісін ұйымдастыру

Инклюзивті және үйден оқыту білім алатын оқушылармен құжаттарын рәсімделеуі және мұғалімдердік күнтізбелік - тақырыптық жоспарларын жеке оқу бағдарламасымен сәйкестігін тексеру

Құжаттардың рәсімделуі

Әкімшілік бақылау

Тақырыптық

құжаттарды зерттеу

Құжаттарды зерттеу

ОІЖДО

ПК, хаттама

VІ. Оқу – тәрбие процесін психологиялық – педагогикалық сүйемелдеу сапасын бақылау

Педагог- психолог, дефектолог, әлеуметтік педагог жылдық жұмысы

Педагог- психолог, дефектолог, әлеуметтік педагог жылдық жоспарының жүйелігін бақылау

жоспар

Әкімшілік бақылау

Тақырыптық

Кіру

Құжаттарды зерттеу

ОТІЖДО

Әкімшілік жиналыста

			ҚЫРКҮЙЕК АЙЫ
№ р/н	Бақылау тақырыбы	Бақылау мақсаты	Бақылау объектісі	Бақылау субъектісі	Бақылаудың түрі	Бақылау нысаны	Бақылаудың әдісі	Жауаптылар	Орындау мерзімі	Қорытындысы
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
І. Баланың сапалы білім алу құқығын қамтамасыз ету үшін бақылау
1	Білім сапасына әкімшілік бақылау жұмысы	2-10 сынып оқушыларының оқу жылының басындағы білім сапасының анықтау	2-10 сынып оқушылардың 0-дік бақылау тапсырмалары	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	Дербес бақылау	талдау	ОТІЖДО		ДЖК№1, хаттама
2	2020-2021 оқу жылының қорытындысы бойынша төменгі пайыз берген сыныптар мен оқу пәндері	Білім сапасын бақылау	Пән мұғалімдері	Әкімшілік бақылау	сыныптық жалпылама	байқау	талдау	ОТІЖДО		ДЖК№1, хаттама
II.Мектеп құжаттамасының жүргізілуін бақылау
3	Оқушы дәптерлерінің жүргізілуі	Пән бойынша оқушы дәптерлерінің біріңғай орфографиялық талаптарға сәйкес рәсімделуін тексеру.	оқушылардың дәптері	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	Алдын ала	Құжаттарды зерттеу	Оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасарлары		ДЖК№1, хаттама
ІІІ. Оқу - тәрбие процесінің ғылыми – әдістемелік қамтамасыз етуді бақылау
4	Тәлімгер мұғалімдердің жас мамандармен және жаңадан келген мұғалімдердің жүргізетін жұмыс жоспары.	ҚР БЖҒМ 2020 жылы 6 сәуірдегі №130 бұйрығының 9-қосымшасына сәйкестігін тексеру	жас мамандар	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	Алдын ала	Құжаттарды зерттеу	Оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасарлары		Әдістемелік Кеңес, хаттама
ІV. Базалық және қосымша білім беруді қамтамасыз етуді бақылау
5	Қосымша білім беруді қамтамасыз ету	Вариативтік сағаттардың сапалы жүргізілуі ұйымдастыруын бақылау	үйірме, факультатив сабақтары	Әкімшілік	Тақырыптық	Алдын ала	Талдау	ӘІЖДО		ДЖК№1, хаттама
6	1 сыныптардағы «Әліппе», «Букварь» «Цифрлық сауаттылық» пәндерінің енгізілуіне байланысты бағдарламаның орындалуы	Білім сапасын бақылау	1 сынып оқушылары	Әкімшілік	Жалпы сыныптық	Алдын ала	Талдау	ӘІЖДО		ДЖК№1, хаттама
V. Мектептегі тәрбие жұмысының жағдайын бақылау
7	ҚР мемлекеттік рәміздерін оқып үйрену және насихаттау	ҚР мемлекеттік рәміздерін оқып үйрену және насихаттау бойынша ұйымдастырлған жұмыстарын бақылау.	Сынып сағаттары	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	Алдын ала	зерттеу	ДТІЖО		Тәрбие отырысы
VІ. Оқу – тәрбие процесін психологиялық – педагогикалық сүйемелдеу сапасын бақылау
8	1,5 - сынып оқушыларының орта буынға бейімделуі	5 сынып оқушыларының әлеуметтік психологиялық ортаға қалыптасуын бақылау	5-сынып оқушылары	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	Кіру	тестілеу	Педагог-психолог		ДЖК№1, хаттама

ҚАЗАН АЙЫ
№ р/н	Бақылау тақырыбы	Бақылау мақсаты	Бақылау объектісі	Бақылау субъектісі	Бақылаудын түрі	Бақылау нысаны	Бақылаудың әдісі	Жауаптылар	Орындалу мерзімі	Қорытындысы
	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
	I. Баланың сапалы білім алу құқығын қамтамасыз ету үшін бақылау
1	Тоқсандық жиынтық бағалау жұмыстарының жүргізілуі (ТЖБ мен БЖБ)	Тоқсандық жиынтық бағалау жұмыстарының сапалы өткізілу бақылау	Құжаттар (БЖБ,ТЖБ талдау)	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	Ағымдағы	Талдау	ДОТІЖО		Әдістемелік отырысы, мәлімет
ІІ. Мектеп құжаттамасының жүргізілуін бақылау
2	Оқушы дәптерлерінің жүргізілуі	Орыс тілі және әдебиеті пәні бойынша жазба жұмысының тәртібі, орындалуы мен тексерілуін және біріңғай орфографиялық талаптардың сақталуына талдау жасау	оқушылардың дәптері	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	Ағымдағы	Құжаттарды зерттеу	Оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасарлары		ДЖК№2, хаттама
3	2-4 сыныптардың оқушылардың оқу техникасы	2-4 сынып оқушыларының оқу дағдыларының нормаларына сәйкестігін бақылау	2-4 сынып оқушылары	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	Ағымдағы	Бақылау, талдау	ОІЖДО		ДЖК№2, хаттама
ІІІ. Оқу - тәрбие процесінің ғылыми – әдістемелік қамтамасыз етуді бақылау
4	Дарынды оқушылармен жұмыс	Мектепішілік олимпиада мен әртүрлі интеллектуальды сайыстара дайындық жұмыстарын бақылау	дарынды балалар	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	Ағымдағы	зерттеу	Әдістемелік орынбасары		Әдістемелік отырыс
5	Білім алушылардың білімдеріндегі олқылықтардың орнын толықтыру жұмыстарының жүргізілуі.	Білімдегі олқылықтар бойынша жұмыс.	2-10 сынып оқушылары	Әкімшілік бақылау	Жалпы сыныптық	Ағымдағы	Талдау Зерттеу	ОІЖДО		ДЖК№2, хаттама
	Формативті бағалаудың талапқа сай, жүйелі түрде жүргізілуі	Формативті бағалаудың жүргізілуін тексеру	2-10 сынып	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	Ағымдағы	Талдау Зерттеу	ОІЖДО		ДЖК№2, хаттама
ІV. Базалық және қосымша білім беруді қамтамасыз етуді бақылау
6	Үйірмелер мен факультативтердің жүргізілуі(1-10-сынып)	Үйірмелер, факультативтер жүргізілуінің сапасын бақылау. (1-10-сынып)	1-10 сыныптар	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	Ағымдағы	Талдау	ТІЖДО		ДЖК№2, хаттама
7	Орыс тілі мен әдебиеті пәнінің оқытылуы	Орыс тілі мен әдебиеті пәні бойынша білім сапасының деңгейін тексеру	сынып	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	Ағымдағы	Талдау	ОІЖДО		ДЖК№2, хаттама
	V. Мектептегі тәрбие жұмысының жағдайын бақылау
8	"Жаңа Қазақстандық патриотизм мен азаматтық тәрбиелеу, құқықтық тәрбие" бағытының жұмыс жүйесі	1-10 сыныптарда патриотизм мен азаматтық тәрбие жұмысының жүргізілуін бақылау	Құжаттар	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	Ағымды	Талдау	Тәрбие ісі жөніндегі орынбасары		Сынып жетекшілер отырысы
VІ. Оқу – тәрбие процесін психологиялық – педагогикалық сүйемелдеу сапасын бақылау
9	«Тәуекел" тобының оқушыларымен жеке жұмыс	Құқық бұзушылықпен төмен үлгерімнің алдын алу мақсатында жеке жұмыстардың ұйымдастыруын бақылау	жоспар	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	алдын ала	Талдау	Директордың оқу ісінің орынбасарлары		ДЖК№2, хаттама

ҚАРАША АЙЫ
	Бақылау тақырыбы	Бақылау мақсаты	Бақылау объектісі	Бақылау субъектісі	Бақылаудың түрі	Бақылау нысаны	Бақылаудың әдісі	Жауаптылар	Орындалу мерзімі	Қорытындысы
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
№ р/н	I. Баланың сапалы білім алу құқығын қамтамасыз ету үшін бақылау
1	Білім беру үдерісі, 1 тоқсан қорытындысы	Тоқсандағы оқушылар үлгерімі мен білім сапасының талдауы, мемлекеттік білім беру стандартының орындалуын талдау	Сынып оқушылары	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық бақылау	Кешендік бақылау	Талдау	Директордың оқу ісінің орынбасарлары		ПК, хаттама
2	4,9,11 сыныптардагы ОЖСБ және қорытынды аттестаттау дайындық жұмыстарының барысы	Мемлекеттік емтихан, ОЖСБ дайындық жұмыстарының жүргізілуін бақылау	Мемлекеттік емтихан, ҰБТ бақылау	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	Алдын ала	Талдау	Директордың оқу ісінің орынбасарлары		ПК, хаттама
	II.Мектеп құжаттамасының жүргізілуін бақылау
3	«Күнделік кз» эл.журналдардың толтырылуы	Пән мұғалімдерінің электронды журналды уақытылы толтырылуы және формативті бағалауды уақытында қоюды бақылау	Оқу пәндерінің оқытылу жағдайы	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	Ағымдағы	Бақылау , талдау	Оқу ісі жөніндегі орынбасары, директор		ДЖК№3, хаттама
4	Оқушы дәптерлерінің жүргізілуі	Қоғамдық пәндер бойынша жазба жұмысының тәртібі, орындалуы мен тексерілуін және бірыңғай орфографиялық талаптардың сақталуына талдау жасау.	оқушылардың дәптері	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	Ағымдағы	Құжаттарды зерттеу	Оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасарлары		ДЖК№3, хаттама
	ІІІ. Оқу - тәрбие процесінің ғылыми – әдістемелік қамтамасыз етуді бақылау
5	1 тоқсан бойынша білім сапасын төмен көрсеткен пән мұғалімдерінің сабақ беру әдістемесі	Пән мұғалімдерінің сабақты сапалы өткізіліуін бақылау	пән мұғалімдері	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	ағымдағы	Талдау	Әдістемелік орынбасары		ДЖК ақпарат
6	5-10 сыныптар арасындағы «Жаһандық құзреттіліктер» таңдау курсының талапқа сай жүргізілуі;	Пән мұғалімдерінің сабақты сапалы өткізіліуін бақылау	пән мұғалімдері	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	ағымдағы	Талдау	ОІЖДО		ДЖК ақпарат
	ІV. Базалық және қосымша білім беруді қамтамасыз етуді бақылау
6	"Зайырлылық және дінтану негіздері" курсы(9 сынып)	"Зайырлылық және дінтану негіздері" курсының жүргізілуін бақылау.	9- сыныптар	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	ағымдығы	Талдау	ОІЖДО		ДЖК№3, хаттама
	V. Мектептегі тәрбие жұмысының жағдайын бақылау
7	Ата- аналармен жұмыс	Сынып жетекшілердің ата - аналармен жұмыс жүйелігін бақылау	Құжаттар	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	ағымдығы	бақылау	Тәрбие ісі жөніндегі орынбасары		Сынып жетекшілер отырысында
	VІ. Оқу – тәрбие процесін психологиялық – педагогикалық сүйемелдеу сапасын бақылау
8	Кәсіптік бағдарлау бойынша жұмыс	Бейінді оқу бағдарын таңдауда көмектесу, кәсіби қызығушылының анықтау	9, 10, 1 сынып оқушылары	Әкімшілік	Тақырыптық	ағымдағы	анықтама	Психологтар		ДЖК №3, хаттама

ЖЕЛТОҚСАН АЙЫ

№ р/н

Бақылау тақырыбы

Бақылау мақсаты

Бақылау объектісі

Бақылау субъектісі

Бақылаудын түрі

Бақылау нысаны

Бақылаудың әдісі

Жауаптылар

Орындау мерзімі

Қорытындысы

І. Баланың сапалы білім алу құқығын қамтамасыз ету үшін бақылау

Білім беру үдерісінің даму үрдісі.

Бастауыш сыныптарды оқушыларының оқу жылдамдығын анықтау

Сынып оқушылары

Әкімшілік

Тақырыптық бақылау

ағымдағы

Байқау

Әдістемелік ісі жөніндегі орынбасары

ДЖК №4, хаттама

Кітапхана жұмысы мен оқырмандарды кітап оқуға тарту жұмыстары

"Оқуға құштар мектеп" жобасы бойынша жүргізілген жұмыстарының деңгейін анықтау

Кітапхана

Әкімшілік

Тақырыптық бақылау

ағымдағы

Байқау, әңгіме, талдау

Әдістемелік ісі жөніндегі орынбасары

ДЖК №4, хаттама

ІІ. Мектеп құжаттамасының жүргізілуін бақылау

«Күнделік кз» эл.журналдардың толтырылуы

Пән мұғалімдерінің электронды журналды уақытылы толтырылуы және формативті бағалауды уақытында қоюды бақылау

Оқу пәндерінің оқытылу жағдайы

Әкімшілік бақылау

Тақырыптық

ағымдағы

Бақылау , талдау

Оқу ісі жөніндегі орынбасары

ДЖК №4, хаттама

Оқушы дәптерлерінің жүргізілуі

Бастауыш сыныптардағы негізгі пәндер бойынша жазба жұмысының тәртібі, орындалуы мен тексерілуін және бірыңғай орфографиялық талаптардың сақталуына талдау жасау

оқушылардың дәптері

Әкімшілік бақылау

Тақырыптық

ағымдағы

Құжаттарды зерттеу

Оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасарлары

ДЖК №4, хаттама

ІІІ. Оқу – тәрбие процесінің ғылыми – әдістемелік қамтамасыз ету жағдайын бақылау

ТЖБ, БЖБ жұмыстарының пән спецификасына сәйкестігі

ТЖБ өткізуде кестеге, пән спецификациясына сәйкестігін бақылау

мұғалімдер

Әкімшілік бақылау

Тақырыптық

ағымдағы

талдау

Үйлестуріші

ДЖК№4, хаттама

Білім алушылардың біліміндегі олқылықтардың орнын толықтыруүшін әрбір педагогтың жұмыс жоспарын тексеру

Жұмыс жоспарлары бойынша жұмыс

Пән мұғалімдері

Әкімшілік бақылау

Тақырыптық

ағымдағы

талдау

ОІЖДО

ДЖК№4, хаттама

ІV. Базалық және қосымша білім беруді қамтамасыз етуді бақылау

Үйден оқыту бойынша оқу бағдарламасының орындалуы

Үйден оқыту бойынша білім сапасының деңгейін тексеру

Үйден оқытылатын оқушылар

Әкімшілік бақылау

Тақырыптық

ағымдағы

Талдау

ОІЖДО

ДЖК№4, хаттама

Бастауыш сыныптардағы негізгі пәндердің оқытылуы

Бастауыш сыныптардағы негізгі пәндер бойынша білім сапасын тексеру

Бастауыш сыныптар

Әкімшілік бақылау

Тақырыптық

ағымдағы

Талдау

ОІЖДО

ДЖК№4, хаттама

V. Мектептегі тәрбие жұмысының жағдайын бақылау

"Адал ұрпақ" ерікті мектеп клубы

Оқушылар арасында сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастыру жұмыстарын тексеру

Құжаттар

Әкімшілік бақылау

Тақырыптық

ағымдағы

Талдау

ТІЖДО

ДЖК№4, хаттама

VІ. Оқу – тәрбие процесін психологиялық – педагогикалық сүйемелдеу сапасын бақылау

Девиантті мінез құлықты балалармен жұмыс жүйесі

Девиантті мінез құлықты балалармен жұмыс жүйелігін тексеру

құжаттары

Әкімшілік бақылау

Тақырыптық

Алдын ала

Талдау

Тәрбие ісі жөніндегі орынбасары

Әкімшілік отырысында, мәлімет

	ҚАҢТАР АЙЫ
№ р/н	Бақылау тақырыбы	Бақылау мақсаты	Бақылау объектісі	Бақылау субъектісі	Бақылаудың түрі	Бақылау нысаны	Бақылаудың әдісі	Жауаптылар	Орындау мерзімі	Қорытындысы
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
І.Баланың сапалы білім алу құқығын қамтамасыз ету үшін бақылау
1	Білім беру үдерісі, 2 тоқсан қорытындысы	Тоқсандағы оқушылар үлгерімі мен білім сапасының талдауы, мемлекеттік білім беру стандартының орындалуын талдау	Сынып оқушылары	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық бақылау	Кешендік бақылау	Талдау	Директордың оқу ісінің орынбасарлары		ПК, хаттама
2	ОЖСБ, PISA, ТИМСС бойынша мұғалімдердің дайындық жұмыстары.	ОЖСБ, PISA, ТИМСС бойынша дайындық жұмыстарының жүргізілу деңгейін анықтау	Мұғалімдер құжаттары	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	ағымдағы	талдау	Әдістемелік орынбасары, оқу ісі жөніндегі орынбасары		ДЖК№5, анықтама
ІІ.Мектеп құжаттамасының жүргізілуін бақылау
3	«Күнделік кз» эл.журналдардың толтырылуы	Пән мұғалімдерінің электронды журналды уақытылы толтырылуы және формативті бағалауды уақытында қоюды бақылау	Оқу пәндерінің оқытылу жағдайы	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	ағымдағы	Бақылау , талдау	Оқу ісі жөніндегі орынбасары		ДЖК №4, хаттама
4	Күнтізбелік-тақырыптық жоспары құрылу жүйесі	2 жарты жылдық пән бойынша календарлық жоспарлардың, факультатив және қосымша білім беру сабақтары бағдарламаларының сапалы орындалуына талдау жасау	Мектеп құжаттары	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	ағымдағы	зерттеу	Оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасары		ДЖК№5, анықтама
5	Оқушы дәптерлерінің жүргізілуі	Ағылшын тілі пәні бойынша жазба жұмысының тәртібі, орындалуы мен тексерілуін және бірыңғай орфографиялық талаптардың сақталуына талдау жасау.	оқушылардың дәптері	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	Ағымдағы	Құжаттарды зерттеу	Оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасарлары		ДЖК№3, хаттама
ІІІ. Оқу - тәрбие процесінің ғылыми – әдістемелік қамтамасыз етуді бақылау
6	Пән мұғалімдерінің өзара сабаққа қатысуы	Пән мұғалімдерінің өзара сабаққа қатысуы арқылы мұғалімдердің шеберлік деңгейін анықтау	Өзара сабаққа қатысу дәптері	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	ағымдағы	Байқау, талдау	Бірлестік жетекшілері		Әдістемелі отырысы, анықтама
7	Тәлімгерлердің жас мамандармен жұмысы	Тәлімгердердің жас мамандармен жүргізген жұмысын бақылау	Жоспары	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	ағымдағы	Байқау, талдау	Әдістемелік орынбасары		Әдістемелі отырысы, анықтама
ІV. Базалық және қосымша білім беруді қамтамасыз етуді бақылау
8	Ағылшын тілі пәнінің оқытылуы	Бастауыш сыныптардағы ағылшын тілінің оқытылу сапасын тексеру	Бастауыш сыныптар	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	ағымдағы	Талдау	ОІЖДО		ДЖК№5, анықтама
9	Өзін-өзі тану пәнінің оқытылуы	Өзін-өзі тану пәнінің талапқа сай жүргізілу деңгейін бақылау	Өзін-өзі тану пәні мұғалімдері	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	ағымдағы	талдау	ОІЖДО		ДЖК№5, анықтама
V. Мектептегі тәрбие жұмысының жағдайын бақылау
10	"Рухани-танымдық" бағыты бойынша жұмыс жүйесі	"Рухани танымдық" бағыты бойынша жоспарланған жұмыстардың жүргізілуін тексеру	Құжаттар	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	ағымдағы	Талдау	ТІЖДО		ДЖК№5, анықтама
VІ. Оқу – тәрбие процесін психологиялық – педагогикалық сүйемелдеу сапасын бақылау
11	Оқушылардағы аутоагрессияны алдын алу жұмыстары	Оқушылардың арасында өз-өзіне қол жұмсаудың алдын алу жұмыстарын жүйлігін бақылау	Оқушылар	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	Кешендік бақылау	Байқау,әңгіме, талдау	Психолог		Тәрбие отырыс, мәлімет

	АҚПАН АЙЫ
№ р/н	Бақылау тақырыбы	Бақылау мақсаты	Бақылау объектісі	Бақылау субъектісі	Бақылаудын түрі	Бақылау нысаны	Бақылаудын әдісі	Жауаптылар	Орындау мерзімі	Қорытындысы
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
	І. Баланың сапалы білім алу құқығын қамтамасыз ету үшін бақылау
1	10 сыныптардағы негізгі пәндердің жүргізілуі	Негізгі пәндерінің стандартқа сәйкестігіннің орындалуын тексеру	Сынып оқушылары	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	ағымдағы	Бақылау , талдау	Оқу ісі жөніндегі орынбасары, директор		ДЖК№6, хаттама
	ІІ.Мектеп құжаттамасының жүргізілуін бақылау
2	«Күнделік КЗ» электрондық журналының толтырылуын	Пән мұғалімдерінің электронды журналды уақытылы толтырылуы және формативті бағалауды уақытында қоюды бақылау	Журнал толтыруда нұсқаулық бойынша барлық талаптардың сақталуы, уақтылы толтырылуы.	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	ағымдағы	Байқау, әңгіме	Оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасарлары		ДЖК№ 6, хаттама
3	БЖБ,ТЖБ Жұмыстарының пән спецификасына сай болуы.	Пән спецификациясының сақталуын бақылау	БЖБ,ТЖБ тапсырмалары	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	ағымдағы	Құжаттарды зерттеу	Мектеп үйлестірушісі		Әдістемелік отырыс, хаттама
4	Оқушы дәптерлерінің жүргізілуі	Қазақ тілі мен әдебиеті пәндері бойынша жазба жұмысының тәртібі, орындалуы мен тексерілуін және біріңғай орфографиялық талаптардың сақталуына талдау жасау	оқушылардың дәптері	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	ағымдағы	Құжаттарды зерттеу	Оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасарлары		ДЖК№ 6, хаттама
ІІІ. Оқу – тәрбие процесінің ғылыми – әдістемелік қамтамасыз ету жағдайын бақылау
5	ЖМЦ пәндерін оқытуда үштілділіктің жүзеге асырылуы	ЖМЦ пәндерінде үштілді терминологияның жүзеге асырылуын бақылау	Пән мұғалімдері	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	ағымдағы	талдау	Мектеп әкімшілігі, тексеру комиссиясы		ДЖК№6, мәлімет
6	Мектеп спорт лигасының жұмысын бақылау	Мектеп лигасының жүзеге асырылуын тексеру	Пән мұғалімдері	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	ағымдағы	талдау	Мектеп әкімшілігі, тексеру комиссиясы		ДЖК№6, мәлімет
ІV. Базалық және қосымша білім беруді қамтамасыз етуді бақылау
6	Қазақ тілі мен әдебиеті пәндерінің оқытылуы	Қазақ тілі мен әдебиеті пәндерінің талапқа сай жүргізілу деңгейін бақылау	Қазақ тілі мен әдебиеті пәндерінің мұғалімдері	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	ағымдағы	талдау	ОІЖДО		ДЖК№6, анықтама
7	Көркем еңбек және музыка пәндерінің оқытылуы	Көркем еңбек және музыка пәндерінің талапқа сай жүргізілу деңгейін бақылау	Көркем еңбек және музыка пәндерінің мұғалімдері	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	ағымдағы	талдау	ОІЖДО		ДЖК№6, анықтама
	V. Мектептегі тәрбие жұмысының жағдайын бақылау
8	Діни экстремизімнің алдын -алу жұмыстары	Діни экстремизімнің алдын -алу жұмыстарының жоспар бойынша жүргізілуін тексеру	Тәрбиелік шаралар	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	алдын ала	Байқау,әңгіме, талдау	ДТІЖО		ДЖК№6, анықтама
9	Құқық бұзушылықтың алдын алу жұмыстары	Мектеп оқушылары арасында құқық бұзушылықтың алдын алу бойынша жүргізілген жұмыстардың деңгейін тексеру	құжаттар	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	алдын ала	Талдау	ОІЖДО		ДЖК№6, анықтама
	VІ. Оқу – тәрбие процесін психологиялық – педагогикалық сүйемелдеу сапасын бақылау
10	"Тәуекел" тобымен жұмыс барысы	"Тәуекел тобындағы" оқушыларға психологиялық көмек көрсету денгейі	Құжаттар	Әкімшілік бақылау	тақырыптық	ағымдағы	талдау	ТІЖДО		ДЖК№6, анықтама

НАУРЫЗ АЙЫ
№ р/н	Бақылау тақырыбы	Бақылау мақсаты	Бақылау объектісі	Бақылау субъектісі	Бақылаудын түрі	Бақылау нысаны	Бақылаудың әдісі	Жауаптылар	Орындау мерзімі	Қорытындысы
	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
	І. Баланың сапалы білім алу құқығын қамтамасыз ету үшін бақылау
1	1-10 сыныптарда БЖБ ,ТЖБ жүргізілуі	Кестеге және пән спецификациясына сәйкестігін бақылау	Сынып оқушылары	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	ағымдағы	Байқау, әңгіме	Оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасарлары		Әдістемелік отырыс, анықтама
2	Бастауыш пен орта буын арасындағы сабақтастық	Өзара сабаққа қатысу және тәжірибе алмасуын бақылау	Бастауыш пен орта буын оқушылары	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық бақылау	ағымдағы	Байқау, талдау	Бірлестік жетекшісі, оқу ісінің менгерушісі		Әдістемелік кеңес, анықтама
	ІІ.Мектеп құжаттамасының жүргізілуін бақылау
3	«Күнделік КЗ» электрондық журналының толтырылуы	Пән мұғалімдерінің электронды журналды уақытылы толтырылуы және формативті бағалауды уақытында қоюды бақылау	Журнал толтыруда нұсқаулық бойынша барлық талаптардың сақталуы, уақтылы толтырылуы.	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	ағымдағы	Байқау, әңгіме	Оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасарлары		ДЖК, мәлімет
4	Оқушы дәптерлерінің жүргізілуі	«Алтын белгі» мен үздік аттестатқа үміткерлердің математика, орыс және қазақ тілдерінен жазба жұмысының тәртібі, орындалуы мен тексерілуін және біріңғай орфографиялық талаптардың сақталуына талдау жасау	оқушылардың дәптері	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	ағымдағы	Құжаттарды зерттеу	Оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасарлары		ДЖК№7, хаттама
	ІІІ. Оқу – тәрбие процесінің ғылыми – әдістемелік қамтамасыз ету жағдайын бақылау
5	ІІІ тоқсан бойынша төмен сапа көрсеткен мұғалімдермен жұмыс	ІІІ тоқсан қортындысы бойынша төмен сапа көрсеткен пән мұғалімін және себебін анықтау	мұғалімдер	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	ағымдағы	зерттеу	Оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасарлары		ДЖК№7, хаттама
	ІV. Базалық және қосымша білім беруді қамтамасыз етуді бақылау
6	Математика, информатика, физика пәндерінің оқытылуы.	МИФ пәндерінің талапқа сай жүргізілуін бақылау.	МИФ ӘБ пәндер	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	ағымдағы	бақылау	ОІЖДО		ДЖК№7, анықтама
7	Арнайы оқуды қажет ететін балалармен жұмыс.	Инклюзивті және үйден оқыту білім алатын оқушылармен жүргізілетін жұмыстардың жүйелілігін бақылау	Инклюзивті білім алатын оқушылар	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	ағымдағы	бақылау	ОІЖДО		ДЖК№7, анықтама,
	V. Мектептегі тәрбие жұмысының жағдайын бақылау
8	Ұлттық тәрбие бағыты бойынша жұмыстардың жүргізілуі.	Ұлттық тәрбие бағыты бойынша жұмыстардың жүргізілуін бақылау	Құжаттар	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	ағымдағы	Талдау	ОІЖДО		Тәрбие отырыс
9	Төтенше жағдайлар мен азаматтық қорғаныс жұмыстарының жүргізілуі	Төтенше жағдайлар мен азаматтық қорғаныс жұмыстарының жүргізілуін бақылау.	Құжаттар	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	ағымдағы	Талдау	ТІЖДО		ПК, хаттама
10	Көпмәдениетті және көркем эстетикалық тәрбие бағытындағы жұмыс жүйесі	Оқушылардың қоғамдағы жалпы мәдениеттік мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру мақсатында жүргізілген жұмыстардың жүйелілігін тексеру	Құжаттар	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	ағымдағы	Талдау	ТІЖДО		Сынып жетекшілер отырысында
	VІ. Оқу – тәрбие процесін психологиялық – педагогикалық сүйемелдеу сапасын бақылау
11	Мектеп психологоның жұмысы	Сенім жәшігінің күнделікті ашылуын тіркеу журналының жүргізіліунің бақылау	хаттар	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	ағымдағы	талдау	ОІЖДО		Тәрбие отырыс

СӘУІР АЙЫ
	Бақылау тақырыбы	Бақылау мақсаты	Бақылау объектісі	Бақылау субъектісі	Бақылаудын түрі	Бақылау нысаны	Бақылаудын әдісі	Жауаптылар	Орындау мерзімі	Қорытындысы
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
	І. Баланың сапалы білім алу құқығын қамтамасыз ету үшін бақылау
1	10 сынып оқушыларының бейіндік оқыту курстарының оқытылу жағдайы	Мемлекеттік білім стандартының орындалуын бақылау	Бейіндік оқыту	Әкімшілік	Тақырыптық бақылау	Дербес бақылау	Байқау	Бірлестік жетекшісі, оқу ісінің орынбасары		ДЖК№8, хаттама
2	4 сынып оқушыларының орта буын сыныбына өтудегі сабақтастық	5 - сынып оқушыларының орта буын талаптарына бейімделуін бақылау мақсатында икемделу тесті	құжаттар	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	Сыныптық –жалпылаушы бақылау	Байқау, әнгіме	Психологтар		ДЖК№8, хаттама
	ІІ.Мектеп құжаттамасының жүргізілуін бақылау
3	Зертханалық, лабораториялық жұмыс дәптерлерінің жағдайы	Зертханалық, лабораториялық жұмыс дәптерлерінің жағдайын бақылау	Зертханалық, лабораториялық жұмыс дәптерлері	Тақырыптық бақылау	Пән мұғалімдері	Дербес бақылау	7-11 сыныптар	Бірлестік жетекшілері, ДОТІЖО		ДЖК№8, хаттама
4	ТЖБ, БЖБ жұмыстарының пән спецификасына сәйкестігі	ТЖБ өткізуде кестеге, пән спецификациясына сәйкестігін бақылау	Мұғалімдер	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	ағымдағы	талдау	Үйлестуріші		ДЖК№8, хаттама
	ІІІ. Оқу – тәрбие процесінің ғылыми – әдістемелік қамтамасыз ету жағдайын бақылау
5	Тәлімгер педагогтің жас маманмен жұмысының барысы	Тәлімгер педагогтің жас маманмен жоспар бойынша жүргізілген жұмысына талдау	Құжаттар	Әкімшілік	Тақырыптық	дербес бақылау	талдау	Әдістеме ісі жөніндегі орынбасары		Әдістемелік кеңес
6	3 тоқсан бойынша білім сапасын төмен көрсеткен пән мұғалімдерінің сабақ беру әдістемесі	Пән мұғалімдерінің сабақты сапалы өткізіліуін бақылау	пән мұғалімдері	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	ағымдағы	Талдау	Әдістемелік орынбасары		ДЖК№8, хаттама
	ІV. Базалық және қосымша білім беруді қамтамасыз етуді бақылау
7	Жаратылыстану пәндерінің оқытылуы	Оқу пәндерінің оқытылу жағдайын бақылау	Сынып оқушылары	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	Дербес бақылау	Байқау, талдау	Оқу ісінің орынбасары, әдістеме жетекшісі		ДЖК№8, хаттама
8	АӘД және дене шынықтыру пәндерінің оқытылуы	Оқу пәндерінің оқытылу жағдайын бақылау	Сынып оқушылары	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	Дербес бақылау	Байқау, талдау	Оқу ісінің орынбасары, әдістеме жетекшісі		ДЖК№8, хаттама
	V. Мектептегі тәрбие жұмысының жағдайын бақылау
9	Мектептегі ұлдар және қыздар кеңестерінің жұмысы	Мектептегі ұлдар және қыздар кеңестерінің жұмысын бақылау	Құжаттар	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	Тақырыптық	Талдау	ТІЖДО		Сынып жетекшілер отырысында
10	Өзін-өзі басқару жұмысы	Өзін-өзі басқару жұмысының жоспарға сәйкес жүйелі жүргізілуін тексеру	Құжаттар	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	Тақырыптық	Талдау	ТІЖДО		Сынып жетекшілер отырысында
	VІ. Оқу – тәрбие процесін психологиялық – педагогикалық сүйемелдеу сапасын бақылау
11	9.10 сынып оқушыларымен кәсіптік бағдар беру жұмысы	9.10 сынып оқушыларымен кәсіптік бағдар беру қорытынды жұмыстарды бақылау	Құжаттар	Әкімшілік бақылау	тақырыптық	Дербес бақылау	талдау	ДТІЖО		ДЖК№8, хаттама

			МАМЫР АЙЫ
№	Бақылау тақырыбы	Бақылау мақсаты	Бақылау объектісі	Бақылау субъектісі	Бақылаудын түрі	Бақылау нысаны	Бақылаудың әдісі	Жауаптылар	Орындау мерзімі	Қорытындысы
	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
	І. Баланың сапалы білім алу құқығын қамтамасыз ету үшін бақылау
1	1-10 сынып оқушыларының білім сапасы. 4 тоқсан және жылдық қорытынды	Білім сапасына жылдық қорытынды	Сынып оқушылары	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	Дербес бақылау	Талдау	Оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасарлары		ПК №5, Хаттама
2	1-10 сыныптарда БЖБ ,ТЖБ жүргізілуі	Кестеге және пән спецификациясына сәйкестігін бақылау	Сынып оқушылары	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	ағымдағы	Байқау, әңгіме	Оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасарлары		Әдістемелік отырыс, анықтама
	ІІ.Мектеп құжаттамасының жүргізілуін бақылау
3	«Күнделік КЗ» электрондық журналының толтырылуы	Пән мұғалімдерінің электронды журналды уақытылы толтырылуы және формативті бағалауды уақытында қоюды бақылау	Журнал толтыруда нұсқаулық бойынша барлық талаптардың сақталуы, уақтылы толтырылуы.	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	Дербес бақылау	Байқау, әңгіме	Оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасарлары		ДЖК Анықтама
	ІІІ. Оқу – тәрбие процесінің ғылыми – әдістемелік қамтамасыз ету жағдайын бақылау
4	Әдістемелік пән бірлестектерінің жұмыстарының қорытындысы	Әдістемелік пән бірлестектерінің жұмыстарының сараптау, талдау	пән бірлестіктері	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	Дербес бақылау	бақылау	ОІЖДО		Әдістемелік отырысы
ІV. Базалық және қосымша білім беруді қамтамасыз етуді бақылау
5	1-10 сыныптарда базалық және қосымша білім беру оқу бағдарламаларының орындалуы.	1-10 сыныптарда базалық және қосымша білім беру оқу бағдарламаларының орындалуын бақылау	Есептер	Әкімшілік	Тақырыптық бақылау	Дербес бақылау	талдау	ДОТІЖО		ПК №5, Хаттама
	V. Мектептегі тәрбие жұмысының жағдайын бақылау
6	Әскери-спорттық «Жас ұлан-2022 жарысының өткізілуі	Әскери-спорттық «Жас ұлан-2022» жарысының өткізілуі деңгейін бақылау		Жалпы мектеп бойынша бақылау	5-10 сыныптар		АӘД мұғалімі	11.05-22.05	СЖ ӘБ	ДЖК №9
7	"Рухани жаңғыру" бағдарламасын іске асыру жұмысы	"Рухани жаңғыру" бағдарламасы бойынша сынып жетекшілер жұмысының қорытындысын тексеру	Құжаттар	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	Тақырыптық	Талдау	ТІЖДО		ДЖК
	VІ. Оқу – тәрбие процесін психологиялық – педагогикалық сүйемелдеу сапасын бақылау
8	9.10 сынып оқушыларын мемлекеттік қорытынды аттестаттауға, ОЖСБ –ға дайындық кезінде психологиялық қолдау	9.10 сынып оқушыларын мемлекеттік қорытынды аттестаттауға, ОЖСБ және ҰБТ-ға дайындық кезінде психологиялық жұмыстарын қорытындысын бақылау	құжаттары	Әкімшілік бақылау	Тақырыптық	Дербес бақылау	талдау	Оқу-тәрбие ісінің орынбасары		әкімшіліктін отырысныда, мәлімет

Директор жанындағы кеңестердің күн тәртіптері

	Директор жанындағыкеңес №1
	Қыркүйекайы
№	Күн тәртібі	Жауапты
1	Білім сапасына әкімшілік бақылау жұмысы	ДОТІЖО
2	2020-2021 оқу жылының қорытындысы бойынша төменгі пайыз берген сыныптарды жалпылама бақылауға алу	ДОТІЖО
3	«Күнделік КЗ» электрондық журналының жүргізілуі	ДОТІЖО
4	Оқушы дәптерлерінің жүргізілуі	ДОТІЖО
5	Қосымшабілімберудіқамтамасызету	Қосымшабілімпедагогы
6	Оқушылардың сабаққа қатысуы	ДТІЖО
7	1,5 – сынып оқушыларының орта буынғабейімделуі	ДОТІЖО, мектеппсихологтары

	Директор жанындағыкеңес №2
	Қазан айы
№	Күнтәртібі	Жауапты
3	«Күнделік. кз» эл.журналдардыңтолтырылуы	ДОТІЖО
4	Оқушыдәптерлерініңжүргізілуі	ДОТІЖО
5	Оқушылардыңкүнделіктерініңжүргізілуі	ДОТІЖО
6	2-4 сыныптардыңоқушылардыңоқутехникасы	ДОТІЖО
9	Үйірмелер мен факультативтердің жүргізілуін бақылау.(1-11-сынып)	Қосымшабілімпедагогы
10	Орыстілі мен әдебиетіпәнібойыншаоқытылуынтексеру	ДТІЖО
12	«Тәуекел" тобының оқушыларымен жеке жұмыс	ДОТІЖО, мектеппсихологтары

	Директор жанындағыкеңес №3
	Қараша айы
№	Күн тәртібі	Жауапты
1	Оқушылардыңфункционалды, сауаттылықбілім, білікдағдырлары	ДОТІЖО
2	1 тоқсанқорытындысыбойыншатөменбілімсапасынкөрсеткенсыныптырменжалпыламабақылауғаалу	ДОТІЖО
3	«Күнделік КЗ» эл.журналдардыңтолтырылуынбақылау	ДОТІЖО
4	Оқушыдәптерлерініңжүргізілуі	Қосымшабілімпедагогы
5	1 тоқсанбойыншабілімсапасынтөменкөрсеткенпәнмұғалімдерініңсабақ беру әдістемесінқадағалау	ДТІЖО
6	Үйірмелер мен факультативтердіңжүргізілуінбақылау.	ДОТІЖО, мектеппсихологтары
7	Қоғамдықпәндердіңоқытылуы	ДТІЖО
8	Кәсіптікбағдарлаубойыншажұмыс	ДТІЖО
	Директор жанындағы кеңес №4
	Желтоқсан айы
№	Күнтәртібі		Жауапты
1	Білім беру үдерісінің даму үрдісін талдау және болжау		ДОТІЖО
2	Кітапхана жұмысының жүргізілуі, оқырмандарды кітап оқуға тарту жұмыстары		Мектеп кітапханашылары
3	«Күнделіккз» эл.журналдардың толтырылуы		ДОТІЖО
4	Оқушылардыңкүнделіктерініңжүргізілуі		ДТІЖО
5	Оқушыдәптерлерініңжүргізілуі		ДОТІЖО
6	ТЖБ, БЖБ жұмыстарыныңпәнспецификасынасәйкестігі		ДТІЖО
7	Үйденоқытубойыншаоқубағдарламасыныңорындалуы		Қосымшабілімпедагогы, мектеппсихологтары
8	Бастауышсыныптардағынегізгіпәндердіңоқытылуы		ДОТІЖО
10	"Адалұрпақ" еріктімектеп клубы		ДТІЖО

	Директор жанындағы кеңес №5
	Қаңтар айы
№	Күнтәртібі	Жауапты
1	ОЖСБ, PISA, ТИМСС бойынша мұғалімдердің дайындық жұмыстарының барысы	ДОТІЖО
2	2 тоқсан қорытындысы бойынша төмен білім сапасын көрсеткен сыныптармен жалпылама бақылауға алу	ДОТІЖО
3	Күнтізбелік-тақырыптық жоспары құрылу жүйесі	ДОТІЖО
4	Оқушылардың күнделіктерін тексеру	ДТІЖО
5	2 тоқсан бойынша білім сапасын төмен көрсеткен пән мұғалімдерінің сабақ беру әдістемесін қадағалау	ДОТІЖО
6	Оқушы дәптерлерінің жүргізілуі	ДОТІЖО
7	Ағылшын тілі пәнінің жүргізілуі	ДТІЖО
8	Өзін-өзітану пәнінің оқытылуы	ДОТІЖО
9	9-10 сыныптарда "Абайтану" курсының оқытылу барысы	Қосымша білім педагогы, мектеп психологтары
10	"Рухани-танымдық" бағыты бойынша жұмыс жүйесі	ДТІЖО
11	«Күнделіккз» эл.журналдардың толтырылуы	ДОТІЖО

	Директор жанындағы кеңес №6
	Ақпан айы
№	Күн тәртібі	Жауапты
1	Оқушылардың сабақққа қатысуы	ДТІЖО
2	10 сыныптардағы негізгі пәндердің жүргізілуі	ДОТІЖО
3	«Күнделік КЗ» электрондық журналының уақытында толтырылуын қадағалау	ДОТІЖО
4	Оқушылардың күнделіктерін тексеру	ДТІЖО
5	Оқушы дәптерлерінің жүргізілуі	ДОТІЖО
6	ЖМЦ пәндерін оқытуда үштілділіктің жүзеге асырылуы	ДОТІЖО
7	Қазақ тілі мен әдебиеті пәндерінің оқытылуы	ДОТІЖО
8	Көркемеңбек және музыка пәндерінің оқытылуы	ДОТІЖО
9	Діни экстремизімнің алдын –алу жұмыстары	ДТІЖО
10	Құқық бұзушылықтың алдыналу жұмыстары	ДТІЖО
11	"Тәуекел" тобыменжұмысбарысы	ДТІЖО

	Директор жанындағы кеңес №7
	Наурыз айы
№	Күн тәртібі	Жауапты
1	«Күнделік КЗ» электрондық журналының уақытында толтырылуын қадағалау	ДОТІЖО
2	Оқушы дәптерлерінің жүргізілуі (МИФ) және "Алтын белгі" мен "Үздік" аттестат үміткерлерінің жұмыс дәптерлері	ДОТІЖО
3	ІІІ тоқсан бойынша төмен сапа көрсеткен мұғалімдер жұмысы	ДТІЖО
4	МИФ ӘБ бойынша оқу бағдарламасының орындалу барысы	Қосымша білім педагогы, мектеп психологтары
5	Арнайы оқуды қажет ететін балалармен жұмыстың барысы	ДОТІЖО
6	Оқушылардың сабаққа қатысуы	ДТІЖО
7	Өзін-өзітану пәнінің оқытылуы	ДОТІЖО
8	9-11 сыныптарда "Абайтану" курсының оқытылубарысы	Қосымша білім педагогы, мектеп психологтары
9	"Рухани-танымдық" бағыты бойынша жұмыс жүйесі	ДТІЖО

	Директор жанындағы кеңес №8
	Сәуірайы
№	Күн тәртібі	Жауапты
1	10 сынып оқушыларының бейіндік оқыту курстарының оқытылу жағдайын тексеру	Қосымша білім педагогы, мектеп психологтары
2	3 тоқсан қорытындысы бойынша төмен білім сапасын көрсеткен сыныптырмен пәндерді жалпылама бақылауға алу	ДОТІЖО
3	4 сынып оқушыларының орта буын сыныбына өтудегі сабақтастық	ДОТІЖО
4	«Күнделік КЗ» электрондық журналының толтырылуы	ДОТІЖО
5	Зертханалық, лабораториялық жұмыс дәптерлерінің жағдайы	ДОТІЖО
6	ТЖБ, БЖБ жұмыстарының пән спецификасына сәйкестігі	ДОТІЖО
7	3 тоқсан бойынша білім сапасын төмен көрсеткен пән мұғалімдерінің сабақ беру әдістемесін қадағалау	ДТІЖО
8	Жаратылыстану пәндерінің оқытылуы	ДОТІЖО
9	АӘД және дене шынықтыру пәндерінің оқытылуы	ДОТІЖО
10	9.11 сынып оқушыларымен кәсіптік бағдар беру жұмысы	Қосымшабілімпедагогы, мектеппсихологтары

	Директор жанындағы кеңес №5
	Мамыр айы
№	Күнтәртібі	Жауапты
1	«Күнделік КЗ» электрондық журналының уақытында толтырылуы	ДОТІЖО
2	Әскери-спорттық «Жас ұлан-2022» жарысының өткізілуі	ДТІЖО
3	«Мектеп лигасының» жұмысы	ДТІЖО
4	"Рухани жаңғыру" бағдарламасын іске асыру жұмысы	ДТІЖО

І. Мектеп кітапханасның мақсаты

Оқушылардың жеке тұлғалық қаблеттері мен өзіндік, танымдық қасиеттерін дамытудың тиімділігін арттыру.

ІІ. Мектеп кітапханасның міндеттері

Оқушыларды кітапханадағы бар оқулықтармен қамту. Олардың

ой – өрісінің өсуіне, мәдениетті болып жүруіне бағыт-бағдар көрсету.

Оқырмандармен тәрбие жұмыстарын жандандыру. Оларға мәдениетті,

өнегелі, тәрбиелі өмірге баулыйтын әдеби кітаптарды насихаттау. Өмірде болып жатқан өзгеріс жаңалықтарды газет-журнал беттерінде жарияланған материалдармен таныстрып отыру.ІІ. Кітапхананың өзекті мәселесі

Оқу –тәрбие үрдісінде жаңа технологияның тиімді элементтерін пайдалану арқылы оқушылардың танымдық қабілеттерін дамытып, ұлттық-рухани адамгершілік қабілеттерін

Р/с	Жұмыстың мазмұны	Түрі	Мерзімі	Сынып	Жауапты
1	Кітапханамен танысу. Оқушыларға кітапхананы пайдалану ережесі туралы түсінік беру. Кітапханаға жазылу	Оқырмандарды кітапханаға тіркеу	қыркүйек	1-11
2	«Кітапханаға алғашқы қадам»	Кітапханамен танысу	қыркүйек	1
3	2020-2021 оқу жылында сынып жетекшілеріне жалпы оқушыларға мектеп директорының бұйрығымен оқулықтар тарату	Оқулықтар тарату	қыркүйек	1-11
4	11 сынып оқушыларына жаңа бағдарлама бойынша келген оқулықтармен таныстыру және қамтамасыз ету	Оқулықтар тарату	қыркүйек	11
5	Кітап құрылымы: сыртқы беті, ішкі парақтары, тараулар,алдыңғы сөз. Балаларға арналған газеттер мен журналдар.	Кітапханалық сабақ	қазан	1-4
6	Энциклопедиялар, сөздіктер, анықтамалар туралы түсінік	Кітапханалық сабақ	қазан	1-5
7	Формулярларды ретке келтіру,құжаттармен жұмыс	Библиографиялық жұмыс	Қыркүйек	1-11
8	«Білім көзі кітапта» әр тоқсан сайын оқулықтардың дұрыс сақталуына рейд өткізу, нәтижесін шығару	рейд	жыл бойы	1-11

Құқықтық тәрбие. Құқықтық білімді қалыптастыру

Р/с	Жұмыстың мазмұны	Түрі	Мерзімі	Сынып	Жауапты
1	«Менің құқығым»	шығарма	желтоқсан	9
2	Кітапхана ережелерін сақтау.	Әңгіме	қазан	4-5

Гигиена және денсаулық. Дене шынықтыру және спорт

Р/с	Жұмыстың мазмұны	Түрі	Мерзімі	Сынып	Жауапты
1	«Дені саудың –жаны сау»	Кітап көрмесі	Жыл бойы	Оқу залы
2	«Тазалық- денсаулық кепілі»	Әңгіме	қараша	5
3	«Аулақ бол, жаман әдеттен» (Темекі шегу, шылымқорлық, ЖИТС)	Аулдық дәрігермен кездесу	наурыз	9

Экологиялық тәрбие

Р/с	Жұмыстың мазмұны	Түрі	Мерзімі	Сынып	Жауапты
1	«Табиғат-біздің байлығымыз»	шығарма	қараша	6
2	Қазақстанның жануарлар,құстар әлемі	Кітап көрмесі.Энциклопедияға шолу өткізу	сәуір	4-5

Патриоттық тәрбие

Рухани және эстетикалық тәрбие. Әдебиет пен өнер.

Р/с	Жұмыстың мазмұны	Түрі	Мерзімі	Сынып	Жауапты
1	1 – наурыз алғыс айту күніне орай «Алғыс айту –парызым!»	Тәрбие сағаты Көрнекіліктермен көрме	1 наурыз	5-6
2	«Қош келдің, әз Наурыз!»мерекесіне арналған іс-шаралар	Тәрбие сағаты Кітап көрме	Наурыз	1-11
3	«Абайды оқы- таңырқа!» Абай Құнанбаевтың туылғанына 175 жыл	Ашық тәрбие сағаттары Кітап көрмесі	қыркүйек	қашықтықтан
4	Жазушы әдебиет танушы Сәбит Мұқановтың туылғанына 120жыл кітап көрме	Кітап көрмесі	сәуір	Оқу залы
5	«Кітап- рухани қазына»	Сүйікті кітабын мазмұнын айту	Қазан	3-4
6	Композитор, Қазақстанның еңбек қайраткері «Шәмші Қалдаяқовқа 90»жыл	Кітап көрмесі	қазан	Оқу залы
7	«Ертегі оқып өсеміз»	Ертегі кітаптар оқу	қазан	2-4
8	Ақын Тұманбай Молдағалиевтің Шақырады көктем өлеңдерін мәнерлеп оқу	Мәнерлеп оқу	ақпан	6
9	Жазушы Өтебай Тұрманжановтың туылғанына 115 жыл	Кітап көрмесі	желтоқсан	Оқу залы
10	Әдебиет зертеуші , академик Мұхаметжан Қаратаевтың туылғанына 110 жыл	Кітап көрмесі	қараша	Оқу залы
11	Жазушы ,сатирик Үмбетпай Уайдиннің туылғанына 85 жыл	Кітап көрмесі	қараша	Оқу залы
13	Жазушы , ғалым , саяси қайраткер Мәлік Ғабдуллинің туылғанына 105 жыл	Кітап көрмесі	қараша	Оқу залы
14	Балалар жазушысы Несіреддин Сералиевтің туылғанына 90 жыл	Кітап көрмесі	қазан	Оқу залы
15	Ақын жазушы Әбу Сарсенбаевтың туылғанына 115 жыл	Кітап көрмесі	қазан	Оқу залы
16	Ақын, сатирик Мыңбай Рашевтың туылғанына 90 жыл	Кітап көрмесі	қазан	Оқу залы
17	Ғалым, жазушы Әуелбек Қоңыртбаевтың туылғанына 115 жыл	Кітап көрмесі	қыркүйек	Оқу залы

Адамның рухани тұрғыдан қалыптасуы.

Рухани және эстетикалық тәрбие.

Әдебиет пен өнер.

Р/с	Жұмыстың мазмұны	Түрі	Мерзімі	Сынып	Жауапты
1	Балалар кітабы апталығына орай «Бір кітап-бір сынып»	Кітап оқиық акция өткізу	желтоқсан	4-5
2	Балалар жазушысы Сапарғали Бегалиннің туғаны 125 жыл	Кітап көрмесі	қараша	Оқу залы
3	Жазушы, ақын « Қадыр Мырза Әлінің тылғанына 85»жыл	Кітап көрмесі.	желтоқсан	Оқу залы
4	18 сәуір – Ескерткіштерді қорғау күніне орай «Мәдени ескерткіштер – ел қазынасы»	Кітап көрмесі.	Сәуір	Оқу залы
5	Халықтың дарынды ақыны Қасым Аманжоловтың «Дариға сол қыз»өлең жинағынан үзінді оқу	Өлеңдер оқу	қараша	7
6	22 наурыз мерекесіне орай «Наурыз –құт,береке бастауы»	Ашық тәрбие сағат Кітап көрме	наурыз	1-4
7	Балалар жазушысы Бердібек Соқпақбаевтың «Менің атым Қожа» повестін талдау	Әңгіме, мазмұндау	желтоқсан	6
8	«Бір кітап – бір сынып»	Акция өткізу	желтоқсан	7
9	Сүйікті кітабым	Оқушыларды кітап оқуға тарту	Жыл бойы	5-11

Ғылым. Техника

Р/с	Жұмыстың мазмұны	Түрі	Мерзімі	Сынып	Жауапты
1	12-сәуір Ұшқыштар күніне орай кітап көрмесін ұйымдастыру.	Кітап көрмесі	Сәуір	Оқу залы
2	Болашақ талапкерге	Кітап көрмесі	мамыр	11
3	Ақиық ақын «Мұқағали Мақатаевтың туылғанына 90»жыл	Кітап көрмесі Ашық сабақ	ақпан	1-4

7.Тағы да басқа кітапханада өткізетін іс-шара. Кітап көрмелері

Р/с	Жұмыстың мазмұны	Түрі	Мерзімі	Сынып	Жауапты
1	1 мамыр – Қазақстан халқының бірлігі мерекесі күніне орай «Бірлігі жарасқан қазақ елі»	Кітап көрмесі	мамыр	Оқу залы
2	31 мамыр саяси қуғын-сүргін құрбандарын еске алу күніне орай	Кітап көрмесі,б/гр шолу	мамыр	Оқу залы
3	1 қазан Қарттар күніне орай «Қарттарым- асыл қазынам»	Кітап көрмесі Ашық сабақ	Қазан	5-11
4	Ел Рәміздері – Елдігіміздің берік негізі	Кітап көрмесі	Жыл бойы	Оқу залы
5	Егемендік – елдігім, Тәуелсіздік тұғырым!	Кітап көрмесі	Жыл бойы	Оқу залы
6	Кеңес Одағының Батыры Төлеген Тоқтаровтың туғанына 100 жыл	Кітап көрмесі	желтоқсан	Оқу залы
7	Жазушы, Кеңес Одағының Батыры Бауыржан Момышұлының туғанына 110 жыл	Кітап көрмесі	желтоқсан	Оқу залы
8	Этнограф-тарихшы, зертеуші-ғалым Шоқан Уалихановтың туғанына 185 жыл	Ауызша журнал	қараша	Оқу залы
9	Қоғам қайраткері, ақын, жазушы Міржақып Дулатовтың туғанына 135 жыл	Кітап көрмесі	қараша	Оқу залы
10	Кітап әлеміне бірге барайық	Жаңадан келіп түскен әдеби кітаптарға библиографиялық шолу	қазан	Оқу залы
11	Қазақ халқының салт-дәстүрлері	Кітап көрмесі	Жыл бойы	Оқу залы
12	Ақын Жұмекен Нәжмеденовтың туғанына 85 жыл	Кітап көрмесі	қараша	Оқу залы

Оқырмандармен жұмыс:

Р/с	Жұмыстың мазмұны	Мерзімі	Жауапты
1	Абонетте оқырманға қызмет көрсету; оқушылар, педагогтар	Үнемі
2	Оқырмандарға оқу залында қызмет көрсету: Оқушылар мен оқытушыларға	Үнемі
3	Кітап беру кезінде кітап таңдауға көмек беру жаңа кітаптарды насихаттау	Үнемі
4	Оқыған кітап, ертегілері, туралы оқушылармен әңгімелесу мазмұнын сұрау	Үнемі
5	Кітапханаға келіп түскен жаңа кітаптар, энциклопедиялар туралы жарнамалық әңгімелерін жүргізу.	Келіп түсуі бойынша

Педагогикалық ұжыммен жұмыс істеу:

Р/с	Жұмыстың мазмұны	Мерзімі	Жауапты
1	Мұғалімдерге жаңа оқу жылында келіп түскен әдістемелік нұсқаулық, оқулықтар жайында пед.кеңесте ақпарат беру	тамыз
2	Жаңа оқу жылында оқулықтарды тиімді пайдалануға бағытталған пән мұғаліммен кеңес беру ақпараттық жұмыс жүргізу.	Қыркүйек
3	Мұғалім мен мектеп кітапханашы күнін ұйымдастыру және оған қатысу.	Қазан
	Оқушылармен жұмыс:	Мерзімі:
4	Кітапхана кестесіне сәйкес оқушыларға қызмет көрсету.	Үнемі
5	Қарызы бар оқушыларды анықтау мақсатында оқу формулярын қарау (сынып жетекшісіне хабарлау)	Айына 1 рет
6	Жаңа оқырмандармен кітапхананың тәртібі мен ережесі туралы түсінік беру	Қыркүйек

Кітапхана қорымен жұмыс:

Р/с	Жұмыстың мазмұны	Мерзімі	Жауапты
1	Кітап қорының құрамын оқып, үйрену, пайдалана білу.	Үнемі
2	Ескірген кітаптарды қордан тазалап отыру	Желтоқсан
3	Жаңа түскен кітаптарды кітап қорына енгізу, кірістіру.	Қазан
4	Оқулық сақтауға, оны күтуге жеке жоспар жасау.	Қазан
5	Оқушыларды оқулықпен қамтамасыз ету.Ауданнан бөлінген оқулық кітаптарды түптеу және кітаптар қорының жиынтық-түгелдеу есебінің кітабына тіркеу.	Қыркүйек
6	Оқулықтардық тазалығын тексеру	Ай сайын

Библиографиялық жұмыс:

Р/с	Жұмыстың мазмұны	Мерзімі	Жауапты
1	Жаңадан келіп түскен әдеби кітаптарға «Жаңа кітаптар әлемі» тақырыбында кітап көрмесін жасап, оқушыларға библиографиялық шолу өткізу.	Келіп түсуі бойынша
2	Жаңадан келіп түскен мұғалімдерге арналған оқыту әдістемелері мен электронды басылымдардан көрінекілік бұрыш жасау, мұғалімдерге ақпарат беру.	Қыркүйек
3	«Білім көзі кітапта» әр тоқсан сайын оқулықтардың дұрыс сақталуына рейд өткізу, нәтижесін шығару	Тоқсан сайын
4	2020-2021 оқу жылына баспа беттеріне жазылу.	Қараша
5	Кітапхана күнделігімен жұмыс	Үнемі
6	Оқушылардың шаралар жүргізуіне материалдармен көмектесу.	Үнемі
7	2021-2022 оқу жылына оқулықтарға сұраныс беру . Оқушылардың тізімін алу	Мамыр

Кітапхана активімен жұмыс:

Р/с	Жұмыстың мазмұны	Мерзімі	Жауапты
1	Кітапхана активінің отырысын ұйымдастыру	Қыркүйек
2	Кітапхана кеңесінің мүшелерін сайлау	Қыркүйек
3	Кітапхана кеңесінің жұмысын жоспарлау	Қыркүйек

Кітапханалық-библиографиялық және ақпараттық білімдер:

Р/с	Жұмыстың мазмұны	Мерзімі	Жауапты
1	Кітапханаға саяхат	Қыркүйек
2	Кітапты қалай таңдауға болады	Қыркүйек
3	Балаларды кітапты ұқыпты ұстауға үйрету	Қазан
4	Кітаптың құрылымы. Кітаптарды кім және қалай шығарады. Кітап неден тұрады.	Қараша
5	Оқырмандардың кітапты уақтылы қайтаруларын қадағалау	Жыл бойы

Бұқаралық жұмыс:

Р/с	Жұмыстың мазмұны	Мерзімі	Жауапты
1	Қазақ жазушыларының мерейтойлық көрмелерін ұйымдастыру.	Қыркүйек
2	Әр түрлі елеулі мерекелерге шаралар ұйымдастыру.	Даталы күндерге орай
3	Газеттер мен журналдарға шолу. Мұғалімдерге ақпарат беру.	Үнемі
4	«Ең үздік оқырман» байқауын ұйымдастырып, Мақтау қағазымен марапаттау.	25 мамыр
5	Мектеп лагерінде демалатын оқушыларға жоспар құрып, тәрбие сағаттарын өткізу.	Маусым

ПЛАН

работы школьной психологической службы

КГУ «средней школы имени Абая» с. Карасай

на 2021-2022 учебный год

Цель: Психологическое исследование учащихся, выявление индивидуальных особенностей в развитии.

Дата

Работа с учащимися

Работа с учителя

Работа с родителями

0-4 кл

5-9 кл

10-11 кл

сентябрь

Диагностика общего развития

1.«Как я настроен на учебный процесс?» (анкета)

2. «Как вас воспринима

ют окружаю- щие?»

(диагнос.)

1.«Анкета для родителей»

(Как родитель воспринимает учебный процесс своего ребёнка.

2.«Тревожные дети» (доклад)

1.«Направлен-ность на приобретение оценки»

(определить уровень мотивации»

2.Наблюдение за учащимися 0 классса.

1.«Моя мечта и мои страхи» (определить ожидание учащихся на новый учебный год)

2. «Направленность на приобретение знаний»(определить уровень мотивации»

1.«Моя мечта и мои страхи» (определить ожидание учащихся на новый учебный год)

2. «Направленность на приобретение знаний» (определить уровень мотивации»

октябрь

«Формула темперамента»(выявить различные типы темпераментов и особенности их проявления, разработать необходимые рекомендации)

Проведение семинаров и бесед на темы «Духовно – нравственного возрождения и воспитания» просмотр видеоматериалов, фильмов для учащихся.
Вовлечение детей в проведении школьных и внешкольных мероприятий по духовно нравственному возрождению.

1.Раскрыть особенности типов темпераментов

2.Ознакомить с рекомендациями в работе с детьми разных темпераментов.

3.«Тревожные дети» (доклад)

1.Ознакомить с особенностями проявления различных типов темпераментов детей.

2. «Роль семьи в развитии самооценки детей» (доклад)

1.Методика

«Кто вы?» (Исследование психологического типа личности)

2.Адаптация учащихся

1 классов

3.«Определить уровень самооценки младших школьников»

1. Изучение свойств нервной системы учащихся.

2. «Определить уровень самооценки учащихся»

3.Адаптация учащихся 5 классов

1. Изучение свойств нервной системы учащихся.

2. «Определить уровень самооценки учащихся»

ноябрь

1.Диагностика свойств памяти младших школьников.

1.Диагностика свойств памяти учащихся.

2. «Определить направленность личности» (ориентационная анкета)

1.Диагностика свойств памяти учащихся.

2. «Определить направленность личности» (ориентационная анкета)

1.« Суицид детей» (доклад)

2. «Умеете ли вы контролировать себя?» (диаг.)

1.Суицид детей. Психологическая консультация для родителей разработать рекомендации) Как избежать семейные ссоры (беседа).

3.»Хорошо ли тебе в школе?» (диагностика)

декабрь

«Хорошо ли ребёнку в школе?» (анкета)

1.Профилактика здорового образа жизни «Спид, наркомания, алкоголизм».

2. «Оценка отношений ребёнка с классом» (диагностика)

1.Профилактика здорового образа жизни «Спид, наркомания, алкоголизм».

2. . «Оценка отношений подростка с классом» (диагностика)

3.«Выявить затруднения учащихся в подготовке к ЕНТ» (11кл.)

Оказание психологической помощи учителям: «Как улучшить психологический климат в классе»

Психологическое просвещение родителей (беседы, индивидуальные и групповые)

январь

1.Профилактика девиантного поведения (индивидуальные и групповые работы)

2. «Опросник ориентированного теста школьной зрелости»

1.«Выявить уровень тревожности» (диагностика)

2.Профилактика девиантного поведения (индивидуальные и групповые работы)

1.«Выявить уровень тревожности» (диагностика)

2.Профилактика девиантного поведения (индивидуальные и групповые работы)

3.Психологическая подготовка учащихся к ЕНТ

«Особенности переходного возраста» (доклад)

2.«Границы вашей решимости»

(диагностика)

«Проблема агрессивного поведения» (доклад)

февраль

1.Посещение уроков. Цель: Причины возникновения трудностей в процессе обучения

2. Изучение уровня внимания у школьников в 3-4 классах.

1. «Диагностика агрессивности»

2.Методика незаконченных предложений (индивидуальные и групповые работы)

1. «Диагностика агрессивности»

2.Методика незаконченных предложений (индивидуальные и групповые работы)

3.Изучение состояния нервной системы (диагностика 11 кл.)

«Самосознание. Открытие своего «Я»» (доклад)

2.«Сильный ли у вас характер?

(диагностика)

1.Ознакомление родителей с причинами неуспеваемости детей (беседы)

2.«Особенности переходного возраста» (доклад)

март

1.Посещение уроков в 4 –х классах. Цель: Наблюдение за учащимися в процессе обучения.

1. «Исследование уровня эмпатийных тенденций» (диаг.)

2. «Оценка уровня общительности» (диагностика)

3. «Готовы ли вы к выбору бедующей профессии?» (9 кл. диагностика)

1.Психологическая поддержка учащихся 11 класса по подготовке к ЕНТ и оказание помощи по снижению страха, тревоги и напряжения, различными тренинговыми занятиями.

2. «Исследование уровня эмпатийных тенденций» (диаг.)

3. «Оценка уровня общительности» (диагностика)

1«Развитие самооценки школьников» (доклад)

2.«Конфликтная ли вы личность?»

(диагностика)

3.«Трудная ситуация: как поступить?» (доклад)

«Родительская любовь: как ребёнок её воспринимает» (доклад)

2.Разрабо

тать рекоменда

ции родителям выпускников в психологической поддержке и подготовке к ЕНТ

апрель

Определить уровень взаимоотношений в коллективе (диагностика)

1.«Жизнерадостный ли вы человек?» (диагностика)

2. Индивидуальные и групповые коррекционные работы по снижению тревожности.

3. «Конфликтный лм вы человек?» (диагностика)

1.«Жизнерадостный ли вы человек?» (диагностика)

2.Индивидуальные и групповые коррекционные работы по снижению тревожности среди учащихся при подготовке к ЕНТ.

3. «Конфликтный лм вы человек?» (диагностика)

4. «Изучение уровня внимания у подростков»

(10-11класса)

Беседы с учителями на основе результатов диагностики. Оказание психологической поддержки учителям.

П Продолжить

психологическое просвещение родителей. Показать важность роли родителя в создании благоприятного климата для полноценного роста и развития личности ребёнка.

май

«Моё настроение» (рисуночный тест)

1«Моё настроение»

(тест)

2.«Посмотри на своё «Я»». (7-9)

1.«Посмотри на своё «Я»»

2.«Интервью с самим собой»

3.Психологическая подготовка учащихся

к ЕНТ

Беседы с учителями на основе результатов диагностики. Оказание психологической поддержки учителям.

Б Беседы по итогам

психологического развития детей

Педагог – психолог ___________ М.Ф.Мамедова

П Л А Н

работы с учащимися из « группы риска»

КГУ «средней школы им. Абая» с. Карасай

на 2021 – 2022 учебный год

№

Мероприятия

Сроки

Ответственные

Выявление педагогически запущенных детей

сентябрь

Психолог, соц. педагог

классные руководители,

Зам ВВР

Составление плана работы с детьми из группы «риска»

сентябрь

Психолог, соц. педагог

Посещение квартир, составление актов обследования жилищно – бытовых условий детей из группы «риска»

сентябрь

Психолог, соц. педагог

классные руководители

Беседы о правилах поведения в общественных местах, о вреде наркомании, алкоголя и здоровом образе жизни

постоянно

Психолог, соц. педагог

классные руководители

Рейды по проверке посещаемости занятий, кружков, спортивных секций

постоянно

Психолог, соц. педагог

классные руководители

Рейды в вечернее время в местах массового общения молодёжи

постоянно

Психолог, соц. педагог

классные руководители

Профилактика правонарушений в школе

постоянно

Психолог, соц. педагог

классные руководители

Оказание педагогической помощи детям, требующих особый контроль

постоянно

Психолог, соц. педагог

Работа с родителями по вопросам нарушения поведения на уроках и внеурочное время

постоянно

Психолог, соц. педагог

классные руководители

Коррекционный план работы

школьной психологической службы

КГУ «средней школы имени Абая» с. Карасай

на 2021-2022 учебный год

	Мероприятия	Форма работы	Методы работы	Сроки	Ответственные
1	Индивидуальная работа с учащимися по выявлению психологических особенностей личности	тренинг	Индивидуальный, групповой	сентябрь	Педагог - психолог
2	Работа индивидуального характера, по выявлению психологической среды развития личности	тренинг	Индивидуальный, групповой	октябрь	Педагог - психолог
3	Работа над выявлением внутрисемейных и межличностных взаимоотношений	тренинг	Индивидуальный, групповой	ноябрь	Педагог - психолог
4	Индивидуальная работа с личностью ребёнка	тренинг	Индивидуальный, групповой	декабрь	Педагог - психолог
5	Индивидуальная работа по выявлению агрессии у ребёнка. Работа над волевыми качествами личности	тренинг	Индивидуальный групповой	январь	Педагог - психолог
6	Индивидуальная работа с способностями учащихся выстраивать свою жизненную позицию и умение планировать своё будущее	тренинг	Индивидуальный, групповой	февраль	Педагог - психолог
7	Индивидуальная работа по снижению уровня детской тревожности. Работа с позицией ребёнка к себе и к своей семье	тренинг	Индивидуальный, групповой	март	Педагог - психолог
8	Работа над психологическим состоянием ребёнка (наблюдение в динамике психологического сравнения)	тренинг	Индивидуальный, групповой	апрель	Педагог – психолог
9	Индивидуальная работа с умением учащихся справляться со стрессом. Подвести итоги по результатам проделанной работы	тренинг	Индивидуальный, групповой	май	Педагог – психолог

Педагог – психолог ____________ М.Ф. Мамедова

План работы

по профилактике аутодиструктивного поведения

КГУ «сш имени Абая» с. Карасай

на 2021 – 2022 учебный год

№	Мероприятия	Сроки проведения	Ответственные
1	Обновление банка данных о детях, находящихся в социально-опасном положении, дети «группы риска»	Сентябрь	Педагог-психолог Социальный педагог
2	Диагностика (тестирование, анкетирование) воспитанников с целью оказания своевременной помощи	В течение года	Педагог-психолог
3	Опросник суицидального риска (модификация Т.Н. Разуваевой)	Сентябрь	Педагог-психолог
4	Семинар тренинг «Профилактика суицида»	Октябрь	Педагог-психолог
5	Шкала депрессии А.Бека	Ноябрь	Педагог-психолог
6	Групповая работа по программе «Я и Мои Ценности»	Январь	Педагог-психолог
7	Не существующее животное	Март	Педагог-психолог
8	Шкала безнадежности (Hopelessness Scale, Beck et al., 1974)	Май	Педагог-психолог
9	Цикл тренингов на снятие психоэмоционального напряжения у воспитанников	1 раз в квартал	Педагог-психолог
10	Работа по программе профилактики психологического насилия	В течение года	Педагог-психолог, психиатр МУЗ ЦГБ г.Дальнереченска
11	Постоянная консультативная помощь подросткам, попавшим в трудную жизненную ситуацию.	В течение года	Педагог-психолог
12	Семинар для педагогов «Суицид среди несовершеннолетних. Проблемы и пути их решения»	По отдельному плану	Педагог-психолог
13	Семинар для педагогов «Профилактика конфликтных ситуаций и работа с ними»	По отдельному плану	Педагог-психолог
14	Психокоррекционные занятия: «Учимся справляться с обидой» «Я ушел в свою обиду» «Трудные ситуации могут научить меня» «Я могу собой гордиться» «Спор не ссора» «Что сделать с гневом» «Мысли, чувства, поведение» «Мои права» «Что такое толерантность» «Наши эмоции»	В течение года	Педагог-психолог
15	Скрининговые исследования школы на выявление учащихся с негативным самовоприятием и неустойчивостью самооценки	Март - апрель	Педагог-психолог
16	Психолого-педагогическая поддержка учащихся к выпускным экзаменам (9 класс)	Апрель	Педагог-психолог
17	Конкурс рисунков «Как прекрасен этот мир…»	Май	Педагог-психолог
18	Семинар для педагогов «Особенности суицидальных детей и подростков»	По отдельному плану	Педагог-психолог
19	Лекции для воспитанников: - «Доброта и человечность» - «Улыбка. В чем ее секрет» - «Учимся понимать переживания родных и близких нам людей» - «Телефонный разговор» - «Сказка о смысле и цене жизни» - «Дружба – главное чудо» - «Любовью дорожить умейте» - Поговорим еще раз о любви» - «Дети и родители. Давайте понимать друг друга» - «В чем смысл жизни» - «Совершенно секретно»	В течение года	Педагог-психолог

Педагог- психолог: М.Ф.Мамедова

Индивидуальный план работы

с трудными детьми

школьной психологической службы

КГУ «средней школы имени Абая» с. Караса

на 2021-2022 учебный год.

Мероприятия

Форма работы

Методы работы

Сроки

Ответственные

«Несуществующее животное» Цель: Выявить индивидуальные особенности личности.

Ознакомить с результатами диагностики классного руководителя и родителей. Разработать план совместной деятельности психолога, классного руководителя и родителей

Индивидуальная

Диагностика

Беседа

Сентябрь

Психолог,

Классный руководитель

«Определить психологическое состояние ученика»

«Взаимоотношения в классном коллективе»

Ознакомить с результатами диагностики классного руководителя и родителей. Продолжить совместную работу.

Индивидуальная

Методом цветописи

Диагностика

Беседа

Октябрь

Психолог,

Классный руководитель

«Характер внутрисемейных отношений»

«Как к вам относятся?» Ознакомить с результатами диагностики классного руководителя и родителей. Продолжить совместную работу.

Индивидуальная

Диагностика

Анкета-тест

Ноябрь

Психолог,

Классный руководитель

«Знаю ли я себя?» Ознакомить с результатами диагностики классного руководителя и родителей. Продолжить совместную работу.

себя?»

Индивидуальная

Диагностика

Беседа

Декабрь

Психолог,

Классный руководитель

«Умеете ли вы контролировать себя?

«Агрессивны ли вы?

Ознакомить с результатами диагностики классного руководителя и родителей. Продолжить совместную работу.

Индивидуальная

Диагностика

Беседа

Январь

Психолог,

Классный руководитель

«Уровень школьной мотивации»

«Моя мечта и мои страхи»

Ознакомить с результатами диагностики классного руководителя и родителей. Продолжить совместную работу.

Индивидуальная

Диагностика

Сочинение

Беседа

Февраль

Психолог,

Классный руководитель

«Я и моя семья»

«Выявить уровень тревожности»

Ознакомить с результатами диагностики классного руководителя и родителей. Продолжить совместную работу

Индивидуальная

Рисуночный тест

Диагностика

Беседа

Март

Психолог,

Классный руководитель

«Определить психологическое состояние ученика»(в динамике психологического сравнения)

Ознакомить с результатами диагностики классного руководителя и родителей. Продолжить совместную работу

Индивидуальная

Диагнорстика

Беседа

Апрель

Психолог,

Классный руководитель

«Справляетесь ли вы со стрессом?»

Ознакомить с результатами диагностики классного руководителя и родителей. Подвести итоги проделанной работы.

Индивидуальная

Диагностика

Беседа

Май

Психолог,

Классный руководитель

Оқу-тәрбие жоспарын жүзеге асырудағы нормативтік-құқықтық құжаттар

"Білім туралы" 2007 жылғы 27 шілдедегі Қазақстан Республикасының Заңы; http://adilet.zan.kz/kaz/docs/Z070000319_
Қазақстан Республикасында білім беруді және ғылымды дамытудың 2020 – 2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасын бекіту туралыҚазақстан Республикасы Үкіметінің 2019 жылғы 27 желтоқсандағы № 988 қаулысы; http://adilet.zan.kz/kaz/docs/P1900000988
«Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 5 мамырдағы № 182 бұйрығы; http://adilet.zan.kz/kaz/docs/V2000020580/history
«Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарына оқуға қабылдаудың үлгілік қағидаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 12 қазандағы № 564 бұйрығы; http://adilet.zan.kz/kaz/docs/V1800017553
Қазақстан Республикасының Тұңғыш Президенті Н.Ә. Назарбаевтың 2018 жылғы 21 қарашадағы "Ұлы даланың жеті қыры" атты мақаласы; https://www.akorda.kz/kz/events/memleket-basshysynyn-uly-dalanyn-zheti-kyry-atty-makalasy
«Білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына толықтырулар енгізу туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 17 сәуірдегі № 149 бұйрығы http://adilet.zan.kz/kaz/docs/V2000020428
«Педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғаларды аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 27 қаңтардағы № 83 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы» «Педагогтерге біліктілік санаттарын беру (растау) қағидаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 11 мамырдағы № 192 бұйрығы; http://adilet.zan.kz/kaz/docs/V2000020618
«Білім беру ұйымдарының педагогтері жүргізу үшін міндетті құжаттардың тізбесін және олардың нысандарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 6 сәуірдегі № 130 бұйрығы; http://adilet.zan.kz/kaz/docs/V2000020317
«Педагогтік қайта даярлау қағидаларын бекіту туралы»
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 17 наурыздағы № 110 бұйрығы; http://adilet.zan.kz/kaz/docs/V2000020147
«Педагогикалық кеңес қызметін ұйымдастырудың үлгілік қағидаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрі міндетін атқарушының 2008 жылғы 16 мамырдағы № 272 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 2 сәуірдегі № 125 бұйрығы; http://adilet.zan.kz/kaz/docs/V2000020292
«Тәлімгерлікті ұйымдастыру қағидаларын және тәлімгерлікті жүзеге асыратын педагогтерге қойылатын талаптарды бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 24 сәуірдегі № 160 бұйрығы; http://adilet.zan.kz/kaz/docs/V2000020486
«Педагогикалық әдептің кейбір мәселелері туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 11 мамырдағы № 190 бұйрығы; http://adilet.zan.kz/kaz/docs/V2000020619
«Педагог лауазымдарының тізбесін бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 15 сәуірдегі № 145 бұйрығы; http://adilet.zan.kz/kaz/docs/V2000020400
«Үздік педагог» атағын беру қағидаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2015 жылғы 16 қаңтардағы № 12 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 23 сәуірдегі № 157 бұйрығы; http://adilet.zan.kz/kaz/docs/V2000020472
«Орта білім беру ұйымдарында 2020 - 2021 оқу жылының басталуын, ұзақтығын және каникул кезеңдерін айқындау туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 12 тамыздағы №340 бұйрығы; http://adilet.zan.kz/kaz/docs/V2000021081

« Май 2024 »
Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
		1	2	3	4	5
6	7	8	9	10	11	12
13	14	15	16	17	18	19
20	21	22	23	24	25	26
27	28	29	30	31

2021-2022 оқу жылының оқу-тәрбие жұмыс жоспары

«Тілдер мерекесіне» арналған онкүндік «Мәңгілік –ел, мәңгілік тіл»

Похожие публикации: