Утверждаю ___________________          

                                                                                                                                                                                     Директор школы Н.Т.Бердалиев                                                                                                                                 

План работы

Методического объединения классных руководителей

КГУ «Средняя школа имени Абая» села Карасай

на 2023-2024 учебный год

Рассмотрено на педагогическом совете

                                                                                                                    Протокол №--------------   

                                                                                                                        2023 года ______ августа

Заместитель директора пот воспитательной работе

2023-2024 учебный год

Тема: «Повышение уровня профессиональной компетентности классных руководителей в условиях обновления содержания образования»

Цель: Совершенствование работы классных руководителей на современном этапе, создание среды для успешного обучения учащихся с разными образовательными возможностями посредством эффективного использования информационно-технической базы, расширение области использования ИКТ в воспитательной работе.

Задачи:

1. Организовать информационно-методическую помощь классным руководителям.
2. Формировать у классных руководителей теоретическую и практическую для моделирования системы воспитания в классе.
3. Совершенствовать методику работы классных руководителей по организации воспитательного процесса с учётом компетентностного подхода.
4. Координировать деятельность классных руководителей в организации работы классных коллективов и по формированию навыков здорового образа жизни на всех ступенях образования.
5. Содействовать активному внедрению интерактивных форм работы учащимися и их родителями в направлении духовно-нравственного развития младших школьников.

Предполагаемый результат: Повышение методической культуры классных руководителей и, как следствие, повыше                  ние уровня воспитанности обучающихся

                   Приоритетные направления работы школьного методического объединения классных руководителей:

1. Повышение теоретического и методического уровня подготовки классных руководителей по вопросам психологии и педагогики воспитательной работы. 
2. Информирование о нормативно-правовой базе, регулирующей работу классных руководителей в рамках приоритетного национального проекта «Образование». 
3. Обобщение, систематизация и распространение передового педагогического опыта. 
4. Вооружение классных руководителей современными воспитательными технологиями и знаниями современных форм и методов работы.    

Ожидаемые результаты работы:

• рост качества воспитанности обучающихся;
• создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетентностей

Направления работы МО классных руководителей

на 2023-2024  учебный год:

1.Аналитическая деятельность:

• Анализ методической деятельности МО за 2022-2023 учебный год и планирование на 2023-2024 учебный год.
• Анализ посещения открытых мероприятий и классных часов.
• Изучение направлений деятельности классных руководителей (тема самообразования).
• Анализ работы классных руководителей с целью оказания помощи. 

2. Информационная деятельность:

• Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности классных руководителей.
• Работа с ГОСО 
• Пополнение тематической папки «Методическая копилка классных руководителей.

3. Организация методической деятельности:

• Выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи классным руководителям при реализации ГОСО, подготовки к аттестации.

4.  Консультативная деятельность:

• Консультирование классных руководителей по вопросам составления плана воспитательной работы.
• Консультирование классных руководителей с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности.
• Консультирование классных руководителей по вопросам в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ГОСО.

                                                                          Организационные формы работы:

1. Заседания методического объединения.
2. Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам организации внеклассной и внеурочной деят-ти
3. Взаимопосещение классных часов и открытых мероприятий педагогами, классных руководителей.
4. Выступления классных руководителей на МО школы, района, педагогических советах.
5. Посещение семинаров, встреч в образовательных учреждениях района.
6. Повышение квалификации классных руководителей.
7. Прохождение аттестации педагогических кадров.

                                                                         Межсекционная работа:

1. Открытые классные часы и мероприятия.
2. Внеклассная работа (проведение праздников, экскурсий, школьных олимпиад и т.д.).
3. Работа с родителями (родительские собрания, консультации, привлечение к сотрудничеству).
4. Работа кабинетов (пополнение учебно-методической базы).
5. Самообразование классных руководителей (работа над методической темой, курсовое обучение, аттестация,семинары).
6. Неформальное общение (поздравление именинников, обсуждение, групповая рефлексия деятельности МО).

                                                                             Образ выпускника начальной школы:

1. Социальная компетенция – Восприятие и понимание учащимися таких ценностей, как «семья», «школа», «учитель», «родина», «природа», «дружба со сверстниками», «уважение к старшим». Потребность выполнять правила для учащихся, умение различать хорошие и плохие поступки людей, правильно оценивать свои действия и поведение одноклассников, соблюдать порядок и дисциплину в школе и общественных местах. Соблюдение режима дня и правил личной гигиены. Стремление стать сильным, быстрым, ловким и закаленным, желание попробовать свои силы в занятиях физической культурой и спортом.

2. Общекультурная компетенция - Наблюдательность, активность и прилежание в учебном труде, устойчивый интерес к познанию. Сформированности основных черт индивидуального стиля учебной деятельности, готовности к обучению в основной школе. Эстетическая восприимчивость предметов и явлений в окружающей природной и социальной среде, наличие личностного (собственного, индивидуального) эмоционально - окрашенного отношения к произведениям искусства.

3. Коммуникативная компетенция - Овладение простейшими коммуникативными умениями и навыками: умение говорить и слушать; способность сопереживать, сочувствовать, проявлять внимание к другим людям, животным, природе. 

Руководитель МО   _______________